Tasha25

в Икее есть такие ;) Спасибо, но Вы точно имеете в виду чехол под платье, а не на?:)

Девушки, подскажите, где можно купить чехол телесного цвета под вязаное бежевое платье (до колена или чуть выше). Нигде не могу найти ничего подобного.

Оксана, попытаюсь ответить на некоторые Ваши вопросы. Сама закончила 163. Перед глазами были разные учителя, родители, ученики. По поводу "выдавливания" ребенка после 9 класса из моей школы. Очень часто получалось так, что ребенок прогуливал, не учил, не старался. Выходит за год 2 по нескольким предметам. Ему по-доброму говорят: "Мы тебе поставим 3, дадим аттестат, но не приходи ты в 10, иди в училище (не обязательно ПТУ), получай хорошую специальность". Обычно дети вместе с их мамами делали преданные глаза, соглашались, а потом подавали документы в 10. И руководство не могло их не взять (я случаев отказа не помню). Но нет бы этому ученику стараться, учиться, но он опять продолжает бездельничать и, соответственно, получать двойки. В данном случае, на мой взгляд, это проблема его и его родителей. Я бы даже сказала, это отсутствие совести. Почему учителя обязаны рисовать ему тройки? И такие же тройки ставить ученику, которому не дано хорошо учиться, но он изо всех сил старается?! Пусть потом не жалуется, что ему выдадут справку об окончании (такие случа были). В итоге у родителей, конечно же, были большие претензии к школе. А разве их не предупреждали? А то, что приходили к нам из 204, то это факт неоспоримый. И что удивительно, сначала пытались "держать оборону", как будто на них кто нападать собирается. Потом понимали, что их никто и не стремится гнобить или что-то в этом духе, вливались, все было хорошо. В конце 90-х-начале нулевых я училась в среднем звене, одновременно ходила в секцию, где больше половины девчонок были из 204. Часть из них была абсолютно нормальными людьми, мы до сих пор поддерживаем отношения, а у другой части снобизма было не занимать: "Ах, какие мы умные, ах, мы проходим то и то, это выходит за рамки школьной программы, вы в своей *** школе об этом и не слышали". Постоянно витала в воздухе идея об избранности 204 школы. Что касается ключика к ребенку, то тут я могу согласиться с Вами, но ключик к родителям - это уже извините... Разве не родители должны находить ключик к своему чаду? Учитель не нянька, чтобы еще к родителями каждый раз находить подход. Его функция - донести до них информацию. Приведу два реальных случая: мальчик и девочка, мои одноклассники. Мальчика перевели к нам из другой, еще более статусной, школы. Родители сделали это намеренно, т.к. у него там стали возникать конфликты с учителями и учениками+школа там, как я уже сказала, статусная, что тоже предполагает наличие "непростых" детей. Сначала были проблемы и у нас, но его мама часто приходила в школу, наш классный руководитель звонила ей, они были постоянно в диалоге. В итоге к окончанию школы парень выправился по всем показателям: и учился хорошо, и в конфликты с учителями не вступал, и новых друзей нашел. Другой случай. Училась со мной девочка, не глупая, но очень ленивая и хитрая. В переходном возрасте стала скатываться на тройки. Классный руководитель звонила маме, сообщала ситуацию. Мама на это отвечала, что она своего ребенка знает, пусть учится, как учится и не в коем случае не говорите папе, он ее убьет. Ну и зачем учителю разбираться в этом детском саде? В итоге девочка та закончила на тройки школу, сменила несколько частных вузов, сейчас не знаю, что с ней. Уж простите, что много понаписала, но вспомнился еще один забавный случай. Мама моя (тоже учительница) вызвала как-то родителей одной девочки, которая скатилась по учебе хуже некуда. Пришле ее папа, сел напротив и, не узнав, в чем дело, произнес: "Я кандидат таких-то наук". На что моя мама перебила его и сказала: "А у меня муж доктор наук. И что?". Тот сразу замялся и вскоре ушел :ayayay: Это я все к тому, что дети все разные, но не надо перекладывать обязанности родителей на учителей!

Найдена сегодня, около 18.10. Писать в личку.

К сожалению, не могу с Вами не согласиться! Я училась и при Т.И. Черновой, и при Т.В. Архиповой. Изначально школа была очень хорошая, с сильным составом учителей, большой процент выпускников с легкостью поступал в НГУ. После смены власти все постепенно стало меняться в худшую сторону. Некоторых учителей буквально выживали, кто-то уходил сам. Мне повезло учиться у таких прекрасных учителей, как Ж.Я. Ермола (русский язык и литература), Е.В. Яхно (алгебра и геометрия), Н.П. Фомина (химия), Л.А. Балакина (англ. яз), Н.А. Кириченко (физика). Что мне нравилось, так это то, что нас именно учили! Не было такого: «Открыли учебники, читаем такой-то параграф, конспектируем». С нас спрашивали строго, но и знания мы получали крепкие. Практически все из перечисленных мною учителей в школе не работают, и это очень печально. Здесь писали про решение задач по физике из сборника для ФМШ…Вот не знаю, не знаю…Так вышло, что мой класс учился у 4 преподавателей (2 были из ФМШ, А.И. Шорохова и доводила нас в 10-11 Н.А. Кириченко). Не буду показывать пальцем, но некоторые оценки рисовали, нам даже это было официально сказано. Другое дело Нина Александровна, у которой на контрольной было по 20 вариантов, которая строго спрашивала, но и ОЧЕНЬ много давала. Опыты, интересные задачи, подготовка нас к научно-практическим конференциям, в которых мы занимали первые места на районном уровне. И это все при том, что Н.А. вела занятия дома, т.к. вследствие серьезной травмы уже, наверное, около 20 лет прикована к инвалидному креслу. Она готовила школьников к поступлению в НГУ, и они потом блестяще сдавали вступительные экзамены. Почему-то за такого учителя держаться в школе не стали, даже наоборот… Видимо, внешние показатели дороже качества. Можно много рассказать, но как-то не хочется. Просто обидно стало за родную школу. Насчет 204 (мне так привычнее ее называть) ничего сказать про образование не могу, т.к. не знаю их программ, но еще когда училась в 5-6 классе, многие ровесники из 204, как бы это сейчас сказали, понтовались. К нам относились очень снисходительно, хотя время расставило все на свои места. Из них не все и в универ поступили. Этим я не хочу сказать, что там плохой уровень образования, нет, но идеология «избранных» была всегда, наши как-то попроще были…