tayan

Ага, столько лиц, явно далеких от РАН, озабоченных преклонным возрастом Алферова (в частности) и кадровым вопросом в РАН (в целом). Видимо, наличие принципиальных академиков мешает кому-то эффективно делить госсобственность. Не разваливается, блин, РАН, устойчивая структура. С одной стороны -"реформатор" Ливанов, продолжатель дела фурсенки; с другой стороны - либеральная общественность копытом бьет - всем академия наук жить мешает. Не будет ученых - вздохнут людишки полной грудью, заживут на сырьевые деньги. Не надейтесь - убудет в карманах ученых - вам не прибудет, прокутят в Маааасква-абаде.

Про статус - ерунду городят. Какая такая вневедомственность? Министерство, которое себе по приколу выбирает министра, да получает бюджет на распиловку. Старпёры совсем съехали - не только природе, но и своему месту в государстве приписывают желаемые черты, а не установленные посредством научного метода. Ум кончился? Читая Вас, всегда задаюсь вопросом "откуда его прогнали теми самыми тряпками - уже с НГУ или просто не взяли? или в аспиранты не приняли?". Демонстрируете редкостную злобность по отношению к объекту под аббревиатурой "СО РАН". Драма, видать, жизненная. Дяденька, которого вы называете "старпером", по остроте своего ума опережает вас и 95 процентов ваших ровесничков. Он - академик, состоявшийся ученый с большой буквы, а вы даже в мэ-нэ-эсы не выбились. Я, когда банил "за заслуги" Ваш основной алиас, намекал о пользе блюдения рамок Правил. Не вняли - до свидания. Испытывать мое терпение - дурной выбор. Нет у меня терпения, вместо него Правила. :)

Вам распилы мерещатся? Не там ищете. Алферов говорит про вполне стратегические задачи, например, поиск и продвижение талантливой молодежи, возрождение системы олимпиад и систем физматшкол. Мало дало кадров наше ФМШ для науки, бизнеса, топ-менеджмента? Белая кость университета. Что, как не образованные думающие люди нужны этой стране? Или ей нужны трудолюбивые понаехавшие из Средней Азии да надсмотрщики-ЛКН над "неправильным электоратом"? Граждане-либералы, вы на кого батон крошите? Нашли врагов. <_<

Взяли с поличным? Это как рояль в кустах. Подстава, однозначно. Едросовцам остается пожелать не исходить с радости кирпичами. Так упорно копают под бердский КПРФ, победившее в Бердске - то Мухамедова прессовали, теперь Потапова вот мурыжить будут. Ага, еще скажите: "дороги вовремя чинил". Предлагаю вспомнить пожар на бердской подстанции, когда канализация города героя Бэрдска чуть было не хлынула в обския хляби. И что тогда мямлил г-н Штоп. И сколько застраивалось в Бердске без учета возможностей имеющихся мощностей - с его легкой руки. Поди и взяток не брал, так подписывал бумажонки за выделение земельки. Тоже мне, нашли "крепкого хозяйственника".

Красооотка....каждый день любуюсь)) Озвучьте, плиз, цену в ЛС.

Знаете, я привыкла доверять учителям, если они не дают оснований думать иначе. Хотите сказать, завуч и учитель нас - родителей - обманули? Группа родителей ходила по поводу данного учебника к директору, задавала вопрос "как по ЭТОМУ можно учиться?". В итоге в остальных классах тихо делают домашние работы по дополнительным пособиям - при этом в классах лежит стопка Соловейчиков для "сторонней проверки". Чтобы в случае чего показать, что они учатся по учебнику, соответствующему "образовательным стандартам". В Минобразину или хотя бы в районо не обращались? Да вот как-то нет желания подкладывать администрации школы свиней, у них хватает проблем. Если учитель хочет решить эту проблему - он ее решит, но в неофициальном порядке, в обход каких-то правил.

Почему не в словах, которые произносятся как "жы-шы"? Не знаю, спросите у авторов. Меня это правило повергло в шок. Только под ударением пишется "и" - можно трактовать (в моем понимании) как "без ударения можно писать "ы".

Пока никак. При этом из курса английского дети уже знают, что я, мы и т.п. - местоимения, а в курсе русского это пока тайна. Приставки, корень - это осталось неизменным, видно, руки не дошли )))) До деепричастий и причастий мы пока не дошли. Орфограммы именуются "опасные при письме места", "знак двойной опасности" и пр. Тексты предлагается списывать, оставляя "окошки" на месте орфограмм. Правило гласит: "Писать с ошибками стыдно! окошко на месте орфограммы лучше ошибки" (с.84). Словом, в данном учебнике много удивительного.

Значит, это делается неофициально, на страх и риск учителя. Наша учительница отказалась заменить учебник русского М. Соловейчик на Рамзаеву: "нельзя". А почему нельзя, не выясняли? Где написано. Просто у нас директор... как бы это выразиться... ну ооооочень жесткий и ооооочень законопослушный (до фанатизма) администратор, если существует письменный запрет свыше, то не забалуешь Нам еще 7 лет назад завуч начальной школы сказала, что выбирается пакет учебников для всей параллели, нельзя взять и выбрать Петерсона из ОС "Гармония", если выбран пакет "Планета знаний". Поскольку сами учителя заинтересованы учить по внятным учебникам, явно есть законодательно утвержденный дурдом с "пакетом". Мне и самой интересно знать, чье это за предписание и кем закреплена вся эта бурда. Наша учительница следует предписаниям этой бурды. Плюется, но следует, по методичкам ФГОС :supdup: В результате дети не знают что такое существительное, глагол, прилагательное и местоимение. Есть Н.ПР. - название предмета, Н.П. - название признака, Н.Д. - название действия. Человек - предмет, и рыба - предмет, нормально, да? Без родителей домашние задания невыполнимы, все сформулировано таким суконно-казенным языком, столько воды - ужас, просто ужас, а не "Русский язык" в исполнении М.С. Соловейчик. Вот, правило на "жи-ши" (часть 1, 2 класс, стр. 80). "В словах, которые произносятся как "жы-ши", только под ударением всегда пишется и. В безударных слогах правильными могут быть и другие буквы: ёжик, ножек." Как вам? Как воспринимается у детей зрительная информация, когда на первом месте (!) идет заведомо неправильное написание? жы-шы. Консультант сего труда, кстати, кандидат психологических наук (а не педагогических) П.С. Жедек. С точки зрения психологии - как можно на первом месте располагать заведомо неправильный вариант? Как ребенку трактовать эту кашу? Потом не надо удивляться, что дети не знают русский язык после школы. Удивительно, если знают, после такого-то кашеобразной подачи информации.

Вопрос нормальный и резонный, просто как лицо официальное, член-корр не может спросить, почему имеет место умышленное вредительство на уровне верховной власти государства. Пример с котировками. Допустим, научному учреждению необходимо провести некую процедуру, допустим, массовую ежегодную (!) поверку приборов. Организация обязана провести котировки - и выбрана будет контора, предложившая минимальную цену такой поверки. Тот факт, что в котировках учреждения СО РАН побеждают организации, находящиеся на Урале или ДВ, чиновников не волнует, также как и перевозка оборудования в другие города (с точки зрения логистики), так и связанные с этим транспортные расходы. Вывода напрашиваются два: бюрократы, устроившие все эти игры, либо идиоты, либо вредители.

Значит, это делается неофициально, на страх и риск учителя. Наша учительница отказалась заменить учебник русского М. Соловейчик на Рамзаеву: "нельзя".

http://newsgeorgia.ru/politics/20130422/215652891.html В Грузии правительство решило бесплатно раздавать школьникам учебники. Почему-то это вызвало решительный протест издателей и книготорговцев

Это точно. Был опыт. Но мы не брали в библиотеке, а покупали у старших классов. Потом мучались год, так как новые и старые учебники не совпадали. Ага, поэтому мы снова будем покупать весь комплект.

Плюс один. Оплачиваем тонны макулатуры, на качество содержимого которой повлиять никак не можем. Интересно знать имена депутатов, протащивших в свое время законопроекты, на основании которых учащиеся могут учиться по разным программам, но не могут выбрать разные учебные курсы - только пакетом!! Т.е. или ущербная математика (Башмаков) при сносном русском, то ли ужасный русский (Соловейчик) при сносной математике (Петерсон). Зато какой навар для штамповщиков - каждый год миллионы родителей покорно покупают детям набор учебников. Ибо выбора просто нет. Школа 1000 человек - на покупку учебников необходимо 5 млн рублей. Да, школы обязали покупать ученикам учебные пособия, но в школа на это может выделить только 2 млн. Поэтому обеспечены будут только ученики 1х классов и малообеспеченные. Предложение остальным брать книги в библиотеке - смехотворно, ибо по странному стечению обстоятельств тиражируется учебная макулатура с изменениями - в изданиях разных лет плывет нумерация страниц, они не идентичны. ЧТоб покупали вновь и вновь. :supdup:

Глупее заявления мне доводилось слышать/читать, но редко :) Обоснуйте.