ArtMaster

Шляпка-клош. А размер какой? :rolleyes:

Пишу по принципу не-могу-молчать. Люди!!! Вы ратуете, вроде бы, за человечность, но остановитесь на минуточку и оглянитесь вокруг (начав, кстати, с себя!): сколько ярости, агрессии, ехидства и злорадства (=злая радость) внутри и снаружи вас. [Примечание. Я – тот самый психолог, которого в 162-й школе «нет», т.к. работаю немного «сбоку». Те, кто обращался, знают, для остальных поясню. Формально: 0,25 ставки, ограниченный функционал (а именно, индивидуальная работа по запросам участников образовательного процесса – инд.консультации, инд. и семейная коррекционно-развивающая работа). Реально: помощь тем, кто за ней обратился и кто готов ее получить. (К слову: об обсуждаемой ситуации узнала из СМИ)] Я нахожусь одной ногой здесь, а другой – как бы снаружи. И поэтому обсуждаемая ситуация, с одной стороны, приносит мне огромную боль, а с другой, позволяет не быть непосредственным участником событий. А хочу я сказать следующее. Сразу: НИКОГДА И НИ ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ НЕЛЬЗЯ ПОДВЕРГАТЬ РЕБЕНКА НАСИЛИЮ (ни физическому, ни психологическому) и ВСЕГДА НАДО БЫТЬ С РЕБЕНКОМ ЧЕСТНЫМ. И далее. Между двумя картинками - [1-сентябрьские улыбки, букеты, сияющие глаза с нетерпеливым «Хочу всё знать!»] и [суровые серые школьные будни с «Должен… запомнить/понять/сделать и т.д. по бесконечному списку»] – вдруг образуется непреодолимая бездна. Куда же девается радостное предвкушение счастливого первоклассника? Только школа виновата? Или?.. Давайте посмотрим. 1) Первоисточник проблемы: в стране силами государственных каналов СМИ, а затем и «сарафанного радио» нагнетается напряженность и, соответственно, растет агрессивность между людьми. Кроме того, человек, не уважаемый своим государством, перестает уважать сам себя и окружающих. Этот человек может быть и учителем…, и родителем… Ребенок впитывает ВСЁ. [Кстати, а что, если взять и отключить самого себя от этих самых источников агрессивности?] 2) Система образования в нашей стране (ее нормы) не выдерживает никакой критики: большие классы, низкая зарплата учителей и запредельная их загруженность делают практически невозможным индивидуальный подход к ребенку (услышать его, посмотреть ему в глаза, взять за руку, наконец – вот такие нормальные человеческие проявления). Зачастую, как следствие этого: - учитель, не уважаемый своим государством (которое ставит перед ним запредельные задачи и не желает достойно вознаграждать), становится НЕ наставником своим ученикам, а некой «обслугой»; - учитель и родитель становятся НЕ единомышленниками в деле образования маленького человека, а противоборствующими сторонами на поле битвы (читай «врагами»). 3) Из порочности нашей системы образования вытекает и тот факт, что учителями молодые люди зачастую становятся случайно и/или не совсем осознанно. А также и то, что уделяется мало внимания психологическому аспекту профессии: психология личности, психология познания, психология общения, возрастная психология, наконец… Что касается заслуженных учителей со стажем, то при недостаточном внимании к этому самому психологическому аспекту, неизбежно (к большому сожалению!) наступает эмоциональное выгорание и/или профессиональная деформация. 4) Родители. А кстати, родители всё ли сделали, чтобы их детки были мотивированы на приобретение школьных знаний и новых позитивных навыков, а не только ношение красивого портфеля и получение «пятерок»? 5) Ребенок. Впитывает ВСЁ. Кто-нибудь вообще помнит: ребенок – это тоже личность; надо разделять личность ребенка и его поведение/поступки; «плохое» поведение ребенка – это способ его адаптации к конкретным условиям? А его школьные условия – это наша система образования [см.выше] – некая непомерная для него беспощадная громадина, создающая постоянный систематический стресс. Ребенок не справляется и протестует, как может. Так для чего/кого школа – для ребенка или для системы?! А мы, взрослые, большие сильные люди (родители, учителя, администрация), становимся на сторону ребенка или системы? А если вдруг становимся (родители, учителя, администрация) все-таки на сторону ребенка, то показываем ему пример гуманизма и справедливости или злобности и агрессивности?!! А ребенок впитывает ВСЁ... Мы (родители, учителя, администрация) не можем изменить систему образования, но мы (родители+учителя+администрация) всегда можем встать на сторону ребенка, а также показать ему пример гуманизма и справедливости – РЕБЕНОК ВПИТЫВАЕТ ВСЁ. 6) Аcadem.info. Когда подключили кабельное, сначала меня порадовала возможность смотреть по ТВ местные новости, НО потом меня полностью разочаровал стиль – преобладание источника, который называется «по слухам», а также субъективизм гл.редактора [что лично я приравниваю к непрофессионализму, но, возможно, это – дело вкуса]. Наверное, у меня получилось несколько сумбурно, но тем не менее. Давайте начинать с самих себя: из сосуда с чистой водой грязь не польется (ну, и вонь, соответственно, тоже...). [В дальнейшей дискуссии принимать участие не планирую. Это был монолог – НЕ диалог]

На дворе конец 2014 года. Наконец, дошли руки до антенны. Установили кабельное ТВ. Пытаемся дозвониться до ООО НАДИР (которому мы исправно платим за никакущую картинку уже долгие годы: ул.Варшавская 12, тел.334-62-66) на предмет отключения, но - безрезультатно. Трубку никто не берет. Более того, в 2ГИС по этому адресу нет такой организации. Последняя информация об ООО НАДИР - от октября 2012 года (см.http://www.ogrn.ru/info_egrul/company/282445ef569). А в платежке (Личный кабинет ЖЭУ) черным по белому прописано "ООО НАДИР" вплоть до сегодняшнего дня. Вопрос: кому мы платили всё это время?! P.S. УРА! Удалось дозвониться - тел. (913) 482-81-01 (правда при этом выслушала претензию: "Вы не могли что ли в рабочее время позвонить?!" Подробнее: http://www.k-agent.ru/?mod=obj&id=4660803 © "Инфо-РЛ", 2006—2014

Продам дешево сканер Canon CanoScan LIDE 90 б/у в отличном состоянии - за 1400р.

Продам цветной принтер HP Deskjet D4263 series б/у за 600р. (после замены картриджей будет в полнейшем рабочем состоянии!) Компактный. Цвет серебристый.

Уже продано.

Лена, скажите, пжлста, это мы с Вами встречались по поводу НАШЕГО кота: http://do.ngs.ru/1800884088/? Надежда и Евгений

Купились на отзывы/комментарии!.. Стали смотреть - полная пустота. Ни о чём! Собрали каких-то придурков в одном магазине - ни отношений, ничего. А без Катрин Денев, конечно, никак нельзя было обойтись - без неё фильм просто не смог бы стать окончательным ШЕДЕВРОМ! Не тратьте время, господа.

ОЧЕНЬ оригинальный, мАстерски сделанный фильм. Человек полюбил. Человек сделал человеческий поступок. Вот такие получились последствия любви... Смотреть - тем, кто любит ПРОИЗВЕДЕНИЯ киноискусства!

Привлек Берналь в титрах... Фильм оказался слащавой тягомотиной! Просто шоколад с медом и мармеладом... Тьфу!

О! Потрясающий фильм!

Отличное НАСТОЯЩЕЕ кино. Хотелось вновь встретиться с Берналем, а получилось открытие - шведский режиссер Лукас Мудиссон

Аннотация - полнейшая чушь! Фильм - один из шедевров Бертолуччи и вообще мирового кинематографа. Смотрите те, кто любит и ценит НАСТОЯЩЕЕ кино. Настоящие чувства изломанных душ...

А к утюгу прилагается специальный стаканчик для заливания в него воду?.. И паспорт есть? :read:

А доска с термочехлом, да? Ух ты!