Принадлежащий властям сайт сайт vn.ru пытается отвести удар от муниципалитета.

 

Читать далее

Неужели уровень образования настолько отличается между этими и обычными школами? 10 лет назад я наблюдала крайне тупых и недисциплинированных детей из 130, про которых очень сложно было догадаться что они из какой-то особенной школы.

Не знаю, как сейчас, но в своё время мы (три человека) перешли из 61 школы в 25.

Сначала было очень тяжело. В 61 школе я была практически отличница, в 25 - 3,4, и изредка 5. При том, что в 61 школе я вообще не прилагала усилий и считалась чуть ли не самой умной в классе, а в 25 - пахала.

Еслившо 25 школа была образована разделением на пополам 166-й . При чем в 166 оставили "элиту", а в 25 отправили "отстой". Год наверное это был 68-69 -й. Разделение вроде без эксцессов прошло. ;)

 

Я знаю. Ну и что? Я пишу про свой опыт, и школу я закончила в 1994.

 

 

Вроде четверо вас было (Ольга, Рома, Шура и Таня) Привет от одноклассницы :)

Вот читаю- читаю, и в толк не возьму. Все ломают копья в вопросе о пристройке, расширении и т.д. Разумеется, это очень важно- ГДЕ детям учиться, в каких помещениях. Но вот представим такой вариант- вдруг, каким-то чудом, нашли помещение и уже сейчас на следующий год можно набрать N новых классов- и даже в разных параллелях. Скажем, 10-15. Здорово? Да... Но... репутация школы, уровень образования- это не помещения, это в первую очередь- учителя. КТО будет преподавать в этих новых классах? Или в 3-ке учителя так недогружены? Или предлагается им двойную нагрузку тянуть? Или все уверены, что вполне реально набрать достаточное количество первоклассных педагогов по первому "свистку"? Сколько там у нас по району вакансий по школам?

 

Началка и то учится в две смены.

 

в 5ой гимназии началка тоже в 2 смены, но что-то особых возмущений не слышно

Неужели уровень образования настолько отличается между этими и обычными школами? 10 лет назад я наблюдала крайне тупых и недисциплинированных детей из 130, про которых очень сложно было догадаться что они из какой-то особенной школы.

Не знаю, как сейчас, но в своё время мы (три человека) перешли из 61 школы в 25.

Сначала было очень тяжело. В 61 школе я была практически отличница, в 25 - 3,4, и изредка 5. При том, что в 61 школе я вообще не прилагала усилий и считалась чуть ли не самой умной в классе, а в 25 - пахала.

Еслившо 25 школа была образована разделением на пополам 166-й . При чем в 166 оставили "элиту", а в 25 отправили "отстой". Год наверное это был 68-69 -й. Разделение вроде без эксцессов прошло. ;)

 

Я знаю. Ну и что? Я пишу про свой опыт, и школу я закончила в 1994.

 

 

Вроде четверо вас было (Ольга, Рома, Шура и Таня) Привет от одноклассницы :)

Это мне? :) Но я ни одним человеком из перечисленных не являюсь. Однако всё равно привет ))

 

Вот читаю- читаю, и в толк не возьму. Все ломают копья в вопросе о пристройке, расширении и т.д. Разумеется, это очень важно- ГДЕ детям учиться, в каких помещениях. Но вот представим такой вариант- вдруг, каким-то чудом, нашли помещение и уже сейчас на следующий год можно набрать N новых классов- и даже в разных параллелях. Скажем, 10-15. Здорово? Да... Но... репутация школы, уровень образования- это не помещения, это в первую очередь- учителя. КТО будет преподавать в этих новых классах? Или в 3-ке учителя так недогружены? Или предлагается им двойную нагрузку тянуть? Или все уверены, что вполне реально набрать достаточное количество первоклассных педагогов по первому "свистку"? Сколько там у нас по району вакансий по школам?

 

Началка и то учится в две смены.

 

в 5ой гимназии началка тоже в 2 смены, но что-то особых возмущений не слышно

 

В началке во вторую смену учатся только 2 и 3 классы, остальная школа в первую смену.

Да?

Откуда такая информация?

65 человек по прописке набрали же..

 

Из родительского чата. Все последние годы, чуть не с 2011 (как заселили новые дома на Коптюга), по-моему, набирали по 4 класса. 3х25 по норме плюс четвертый после возмущений.

в 5ой гимназии началка тоже в 2 смены, но что-то особых возмущений не слышно

 

Вы делаете вид, что не понимаете, из-за чего сейчас поднялась буча в тройке, или издеваетесь сознательно?

Шум не из-за двух смен, если что. Тоже было "особых возмущений не слышно", сидели и кушали ежегодные обещания, соглашались "потерпеть ещё немного". Пока не выяснилось, что есть идея часть классов перенести на кудыкину гору. Пятая просто не вставала пока перед такой перспективой.

 

Да?

Откуда такая информация?

65 человек по прописке набрали же..

 

Из родительского чата. Все последние годы, чуть не с 2011 (как заселили новые дома на Коптюга), по-моему, набирали по 4 класса. 3х25 по норме плюс четвертый после возмущений.

Судя по спискам классов - последние два года - да, 4 класса. До этого - два года по три.

Если все те, кто по прописке подали заявления 1-го февраля, то хоть завозмущайся. Если нет прописки, то принимать будут на оставшиеся места.

По прописке набрали 65 вроде бы.

Ха-ха-ха! У нас школа уже который год по 6 первых классов набирает.

Решение лежит на поверхности - отчислить из школы тех учеников, которые не прописке. Пусть идут учиться по месту жительства. И сразу станет свободнее в классах и на дороге возле школы. И не нужна будет никакая пристройка - неужели кто-то верит, что ее построят в ближайшем будущем? Так, сотрясание воздуха. Уже сейчас в первые классы запрещено принимать детей не по микроучастку, только при наличии свободных мест. Что мешает распространить это правило на все классы.

А ничего, что полшколы еще поступали по собеседованию? И микроучастки ввели отностительно недавно. Начиная с 7 класса, то есть полшколы, совершенно официально не по прописке. И именно там учатся всякие разные отличники и медалисты.

Ха-ха-ха! У нас школа уже который год по 6 первых классов набирает.

 

В 102 школе в 92 году был первый класс "К" последним....

 

Перед началом учебного года объявления о прописке за деньги появляются.

А вот любителей торговать регистрациями, можно и нужно наказывать штрафами, причем, огромными!

Все эти правила с микроучастками придумывали ещё в СССР, когда с пропиской было строго (просто так фиг пропишешься, а не живешь полгода по прописке - могли и выселить), теперь же регистрация - эта фикция, отсюда и все проблемы...

и вообще лучше всех в тюрьму :supdup:

 

Зря смеётесь

С 2013 года Уголовный кодекс РФ дополнен статьей 322.2 (фиктивная регистрация гражданина Российской Федерации по месту пребывания или по месту жительства) :rolleyes:

Решение лежит на поверхности - отчислить из школы тех учеников, которые не прописке. Пусть идут учиться по месту жительства. И сразу станет свободнее в классах и на дороге возле школы. И не нужна будет никакая пристройка - неужели кто-то верит, что ее построят в ближайшем будущем? Так, сотрясание воздуха. Уже сейчас в первые классы запрещено принимать детей не по микроучастку, только при наличии свободных мест. Что мешает распространить это правило на все классы.

А ничего, что полшколы еще поступали по собеседованию? И микроучастки ввели отностительно недавно. Начиная с 7 класса, то есть полшколы, совершенно официально не по прописке. И именно там учатся всякие разные отличники и медалисты.

 

Да ничего конечно, только места всем теперь не хватает. Придется части детей учиться в Щ или куда там хотят их определить. Не понимаю, чего возмущаются те, кто не по микроучастку, раз они все равно в школу ездят.

Не понимаю, чего возмущаются те, кто не по микроучастку, раз они все равно в школу ездят.

"Не по микроучастку" могут жить на Академической и ходить пешком. В семье может быть больше одного ребенка школьного возраста, которых придется развозить в разные места. И учителя, знаете ли, обычно преподают не в одной параллели, поэтому логистика для них становится сложной за пределами разумного.

 

Не понимаю, чего возмущаются те, кто не по микроучастку, раз они все равно в школу ездят.

 

https://vk.com/wall43429755_2449

1. Расстояние между школами - 4-6 остановок. Верю, что для Москвы это не расстояние. Но для Академа очень даже! Большинство учится по прописке (ну 50% точно), а значит в шаговой доступности школы. Таким родителям придется выкладывать примерно тысячу в месяц на проезд одного ребенка. Может для вас это и мелочи, но для многих наших родителей нет. Траты на общественный транспорт придется покрывать и учителям из своей небольшой зарплаты. К слову, как интересно отнесутся те, кто ездят по утрам на автобусах и маршрутках к сотне другой детей с огромными рюкзаками?

2. Значительную часть детей родители повезут до школы на машинах... И встанут в нашу вечную пробку на Строителях.... А с нее свернут (попытаются свернуть) на малюсенькую улицу Лыкова без парковочных карманов и мест для парковки.

3. Говорят о переводе 7 и 8 классов. А это тот самый распрекрасный подростковый возраст. И вот из школы, где налажена система вожатства, где проходят все эти невероятные Погружения в эпоху, Школа детей для детей, балы, ночевки и прочие прекрасные вещи, мы забираем детей сложного возраста в другое здание. Подальше от классных руководителей, от наших чудесных (и это без иронии) старшеклассников, от всех проектов на расстояние в 4-6 остановок.

4. Сильно родители боятся, что часть учителей предпочтет мирную спокойную жизнь без беготни из школы в школу. Лучших уже радостно заманивают соседи.

Словом, родители сильно опасаются, что такие переезды школу просто убьют!

Сейчас уже в некотором смысле опасность миновала. Никто нас насильно переводить не будет. Но и с решением основной проблемы тоже ничего не решилось. Накрученные потенциальным переездом родители намерены добиваться пристройки (не дожидаясь следующего проекта полумер).

 

Гимназия - это, в общем-то не такое место, которое нужно, чтобы ребёнок там просто отсиживал уроки. У них там атмосфера, мероприятия для формирования коллективного духа и т.п. А какой коллективный дух, если её на кусочки разорвать?

Решение лежит на поверхности - отчислить из школы тех учеников, которые не прописке. Пусть идут учиться по месту жительства. И сразу станет свободнее в классах и на дороге возле школы. И не нужна будет никакая пристройка - неужели кто-то верит, что ее построят в ближайшем будущем? Так, сотрясание воздуха. Уже сейчас в первые классы запрещено принимать детей не по микроучастку, только при наличии свободных мест. Что мешает распространить это правило на все классы.

А ничего, что полшколы еще поступали по собеседованию? И микроучастки ввели отностительно недавно. Начиная с 7 класса, то есть полшколы, совершенно официально не по прописке. И именно там учатся всякие разные отличники и медалисты.

 

Да ничего конечно, только места всем теперь не хватает. Придется части детей учиться в Щ или куда там хотят их определить. Не понимаю, чего возмущаются те, кто не по микроучастку, раз они все равно в школу ездят.

 

Половина учеников, даже имеющих регистрацию фактически не проживают на микроучастке. Покупая жильё, эти люди как - то не думали, где будут учится их дети. В итоге мои дети расплачиваются переполненными классами, отсутствием продлёнки и второй сменой. Проблема как и всегда не в клозетах, а в головах.