11 класс. Декабрьское сочинение. Для всех. Кто не раскроет тему, не будет допущен к ЕГЭ.

Тема: "Какие чувства могут быть неподвластны разуму?"

Мало того, чтобы эти чувства перечислить, обосновать, что они неподвластны...но ещё привести два аргумента из художественной литературы.

Лично я в свои 60 лет что-то не могу ничего придумать.

И каких откровений хотят от школьников? Какое воспитательное значение таких сочинений?

Вы можете написать 350 слов на эту тему? Есть ли у вас какие-то идеи?

Все равно остается неясным, почему число слов должно быть критерием дискриминации.

 

Если слов меньше 250, то сочинение не проверяется, это по правилам, прилагаемым к инструкции для проверяющих.

В моем вопросе нет вопроса "как сейчас?", там вопрос "почему это так?". Точнее, это два вопроса: 1) почему число слов может иметь значение? и, раз так, 2) почему это число равно 250, а не 247, 132, 693 и т.п.?

То, что это написано в инструкции для проверяюищх - тоже самое, что надпись на заборе.

Это для Вас надпись на заборе, а для проверяющих - Указание Вышестоящего Руководства. Куда им деться, карьерой рисковать, что ли? Ради чего?

Про механизм я в курсе, сам могу прочесть лекцию о бюрократических системах (часов 8 примерно - можно больше, можно меньше). Вопрос к защитнику кейса о смысле этих первобытных танцев - в беллетристике такой критерий смысла не имеет, в изложении в форме эссе тоже. Тогда если смысл существует, то он должен быть в каком-то другом месте.

. Вопрос к защитнику кейса о смысле этих первобытных танцев

 

Где вы это увидели?

 

Ну а как вот на литературных конкурсах? Там тоже есть требования к обьему текста, в эссе, допустим. Ну и в школьных заданиях тоже. Меньше не запрещено, но не жалуйтесть если что

Ну а как вот на литературных конкурсах? Там тоже есть требования к обьему текста, в эссе, допустим. Ну и в школьных заданиях тоже. Меньше не запрещено, но не жалуйтесть если что

Де таймз зей ар э-чейнджин.

Мой явный опыт с числами за сочинение был, видимо, только один. На вступительных было несколько тем, "откуда-то" было известно, чт на литературных предполагается объем "не меньше, чем" (что дополняло неприязнь к этому виду флуда), поэтому я прагматически выбрал т.н. свободную тему. Написал немного, при ранее набранных баллах по делу эта оценка не имела значения. Все получилось.

Подчеркнем: критериев объема, по словам старших товарищей, и, возможно, декларации на самом экзамене (уже не помню), не было.

Повтор вопроса. Вопрос не в том, знает ли кто-нибудь из нетизенов, например, Вы, примеры предъявления такого критерия - вопрос "можно ли отыскать в применении этого критерия какой-то смысл".

 

Попробуйте сменить позицию. Я не пишу эссе. Я обсуждаю механизм оценки. Не как автор, а как натуралист с фотокамерой и прибором ночного видения.

 

ЗЫ Как на литературных конкурсах, я не знаю. Не знаю, что это такое. При попытке догадаться возникает образ отбора умеренно способных, но ни в коем случае не слишком талантливых. Не тема этого обсуждения.

. Вопрос к защитнику кейса о смысле этих первобытных танцев

 

Где вы это увидели?

Сорри, готов сменить на "компетентного представителя другой стороны / эксперта". :)

 

Ну а как вот на литературных конкурсах? Там тоже есть требования к обьему текста, в эссе, допустим. Ну и в школьных заданиях тоже. Меньше не запрещено, но не жалуйтесть если что

Де таймз зей ар э-чейнджин.

Мой явный опыт с числами за сочинение был, видимо, только один. На вступительных было несколько тем, "откуда-то" было известно, чт на литературных предполагается объем "не меньше, чем" (что дополняло неприязнь к этому виду флуда), поэтому я прагматически выбрал т.н. свободную тему. Написал немного, при ранее набранных баллах по делу эта оценка не имела значения. Все получилось.

Подчеркнем: критериев объема, по словам старших товарищей, и, возможно, декларации на самом экзамене (уже не помню), не было.

Повтор вопроса. Вопрос не в том, знает ли кто-нибудь из нетизенов, например, Вы, примеры предъявления такого критерия - вопрос "можно ли отыскать в применении этого критерия какой-то смысл".

 

Попробуйте сменить позицию. Я не пишу эссе. Я обсуждаю механизм оценки. Не как автор, а как натуралист с фотокамерой и прибором ночного видения.

 

ЗЫ Как на литературных конкурсах, я не знаю. Не знаю, что это такое. При попытке догадаться возникает образ отбора умеренно способных, но ни в коем случае не слишком талантливых. Не тема этого обсуждения.

Про вступительные я не знаю, а в школе в наше время было что-то про страницы, не помню уже. Как на конкурсах , предполагаю только, что что-то такое есть.

Здесь не механизм оценки, как я поняла kallipso_n. Просто существует такая поблажка для проверяющих, что если меньше столько-то, то можете не возиться, а то и так работы много.

. Вопрос к защитнику кейса о смысле этих первобытных танцев

 

Где вы это увидели?

Сорри, готов сменить на "компетентного представителя другой стороны / эксперта". :)

 

Называйте, как вам угодно. Где я даю этическую оценку этому стихийному явлению?

 

. Вопрос к защитнику кейса о смысле этих первобытных танцев

 

Где вы это увидели?

Сорри, готов сменить на "компетентного представителя другой стороны / эксперта". :)

 

Называйте, как вам угодно. Где я даю этическую оценку этому стихийному явлению?

Статус "эксперт" предполагает отсутствие этической оценки.

Эксперт не может падать так низко / не преследует цели манипуляции. Если "он" оценивает этически, то это не эксперт, а священник, комиссар, вождь, обыватель, промоутер, пропагандист и т.п. - но не эксперт.