Директор бердской школы № 3 «Пеликан» Людмила Музыкина потребовала от родителей двух 11-классниц в течение недели забрать документы своих детей из школы. В противном случае школьниц поставят на внутришкольный учет, и они год не смогут поступить в вузы. Причиной послужила активность девочек в соцсети.

 

Читать далее

Никогда не понимал-зачем обсуждать слова кого-то о чем-то!

Если нет фактов, если есть только слова,причем пересказ рассказа о факте(любом)- что обсуждать и о чем спорить? Были некие мемы в соц.сетях - можно посмотреть?-нет?- досвидули.

Директриса и еще кто-то считает себя оскорбленной-в суд заявление подано?-нет?-досвидули.

Директриса угрожает ,но мемов нет и заявления нет-директрису в суд,за угрозы.

Есть заявление в суд на директрису?-нет?- досвидули.

О чем кипеж на форуме?

P.S. Мне вообще пофиг кто и что пишет обо мне в соц. сетях. На здоровье-если кому нравится. И не понимаю,почему чужие экзарцисы должны меня волновать?! :smoke:

Если хотите поговорить о себе любимом, то вам не сюда.

 

Прежде, чем критиковать, встаньте на место директора. У тихого разговора есть свои преимущества. И у громкого скандала тоже. Всюду нужно чем-то заплатить за эти преимущества.

 

По крайней мере, в этой и соседних школах запомнят, что если будут насмехаться над учителями в публичных группах, то их имена также будут полоскаться в публичном пространстве. Это, а не мнимое исключение из школы самое неприятное наказание. Не каждый ученик после этого решится на что-то предосудительное. Так что директор защитила учителей, как могла, и - что парадоксально - защитила остальных учеников от совершения подобных ошибок. Продемонстрировав пример.

....

+1

 

Следовало то следовало, но и директор облажалось сделав это именно в таком виде. Пытались надавить уйти их школы, не имея реальных рычагов, зачем то устроили эту акцию с просмотром телефона. А теперь получается , что девочки и родители - жертвы произвола, директор истеричка и самодур.

Здесь слишком много тонкостей. Взрослый мог бы использовать "легальную" форму, признаваемую обществом - сарказм. Причем сарказм может быть весьма тонким - например, публичное обсуждение кейса со спокойным тоном, невербалкой без аффектации. При умелом управлении дискуссией можно многого достичь.

Но данные учителя не считают этот способ профессионально этичным, и они скорее правы. Это как раз про классическую цитату "ноу дак сарказм ин зе классрум" (если кто не помнит - это ПФ, Эназе Брик ин зе уолл, пт.2). Этот способ хорошо защищает учителя, который, как правило, более умел и искусен в таких играх, но он выстраивает отчуждение и уж в нашем случае точно вызовет громкое нытье и вопли "деточкам в школе создают нетерпимую обстановку!".

Итак, что осталось? в узком кругу гуманитарно-лояльно-сочувственно достучаться до совести? а откуда известно, что она там есть, если психологическое развитие произошло с задержкой? или иначе: это не киношный ли сценарий, часом: в кино, конечно, можно наснимать много благих пожеланий, но мы обсуждаем реал.

 

Пока получается, что директор не выбрала способ эффективного давления на психику по какой-то там причине. Все остальное за кадром и предмет воображения.

Вы правы в одном месте, не уточняя один существенный признак: общество разделится - уже - на две части, одна из которых формируется инфантилами и реагирует эмоционально по инфантильному сценарию "дитей абижать низзя!", подсознательно сопоставляя себя с детьми (в чем они правы, инфантилы таковы), а вторая как-то пытается анализировать и думать. И вторая меньше заметно, да. Инфантильная больше, мы живем в таком обществе.

Но тогда следующий слой и вопрос - а надо ли потакать инфантилам? Не разумнее ли поставить их перед фактом необходимости соблюдать конвенции взрослых, когда взрослый возраст уже догнал?

Следовало то следовало, но и директор облажалось сделав это именно в таком виде. Пытались надавить уйти их школы, не имея реальных рычагов, зачем то устроили эту акцию с просмотром телефона. А теперь получается , что девочки и родители - жертвы произвола, директор истеричка и самодур.

Здесь слишком много тонкостей. Взрослый мог бы использовать "легальную" форму, признаваемую обществом - сарказм. Причем сарказм может быть весьма тонким - например, публичное обсуждение кейса со спокойным тоном, невербалкой без аффектации. При умелом управлении дискуссией можно многого достичь.

Но данные учителя не считают этот способ профессионально этичным, и они скорее правы. Это как раз про классическую цитату "ноу дак сарказм ин зе классрум" (если кто не помнит - это ПФ, Эназе Брик ин зе уолл, пт.2). Этот способ хорошо защищает учителя, который, как правило, более умел и искусен в таких играх, но он выстраивает отчуждение и уж в нашем случае точно вызовет громкое нытье и вопли "деточкам в школе создают нетерпимую обстановку!".

Итак, что осталось? в узком кругу гуманитарно-лояльно-сочувственно достучаться до совести? а откуда известно, что она там есть, если психологическое развитие произошло с задержкой? или иначе: это не киношный ли сценарий, часом: в кино, конечно, можно наснимать много благих пожеланий, но мы обсуждаем реал.

 

Пока получается, что директор не выбрала способ эффективного давления на психику по какой-то там причине. Все остальное за кдаром и предмет воображения.

Вы правы в одном месте, не уточняя один существенный признак: общество разделится - уже - на две части, одна из которых формируется инфантилами и реагирует эмоционально по инфантильному сценарию "дитей абижать низзя!", подсознательно сопоставляя себя с детьми (в чем они правы, инфантилы таковы), а вторая как-то пытается анализировать и думать. И вторая меньше заметно, да. Инфантильная больше, мы живем в таком обществе.

Но тогда следующий слой и вопрос - а надо ли потакать инфантилам? Н разумнее ли поставить их перед фактом необходимости соблюдать конвенции взрослых, когда взрослый возраст уже догнал?

Я о том что директор, вероятно, выбрала более или менее правильный путь (тихий разговор вообще , я думаю, был бы странный вариант), но была непоследовательна, из чего имеем:

 

Уже даже в этой статье заголовок не соответствует содержанию. "Директор намерена выгнать" . Но это не правда. Намерена поставить на учет, а уйти предложила добровольно. Однако в СМИ начинает тиражироваться именно это. И в обсуждении здесь уже видим : "выгоняют", "исключают", "незаконно", "прокуратура" и т.д., хотя это пишут люди, которые статью прочитали.

 

Ситуация с телефоном тоже подается как дополнительный элемент насилия и вторжения в частную жизнь школьниц. К делу , по идее, телефон отношения не имел, зато добавился лишний повод для манипуляций и интерпретаций.

 

Да, эмоционально реагируют и жалеют школьниц , допустим, инфантилы, но информационный фон создается ,и вопрос как он еще отразится на этой гимназии и прподавательском составе.

И как бы результатом получилось не то что школьники станут задумываться прежде чем, а то что школьники и инфантилы вообще утверждаются в мысли "нам ничего не будет", а учителям придется думать, то ли реагировать, то ли замять по-тихому подробные случаи.

////

И как бы результатом получилось не то что школьники станут задумываться прежде чем, а то что школьники и инфантилы вообще утверждаются в мысли "нам ничего не будет", а учителям придется думать, то ли реагировать, то ли замять по-тихому подробные случаи.

Имхо, тут более прав Дмитрйи Майничев (см. выше) - что ученикам придется иметь дело с тем, что имена будут полоскаться.

 

Расскажу, что будет дальше (один из сильно вероятных сценариев, который сильно не понравится обиженным деткам). Девице 17, скоро ей претендовать на вышку, она пыталась набирать оценки для этого (не в курсе, как там с этим). Будем исходить из того, что поступила и обучилась.

После этого она начнет искать работу. Теоретически, уже здесь кто-нить может засветить реальные имена, или это уже произошло где-то еще. Что интереснее - серверные движки фейсбука, например, уже это выяснили по косвенным признакам (пресловутый ИИ, который не спит и молотит), и при надлежащем запросе дадут ответ. HR-конторы их продвинутых - уровня HH - уже используют такие тулзы инфы из соцсетей для составления профилей аппликантов, и уже в каком-то 2019м (хорошо, пусть в 2020м) таки техники будет юзать подавляющее большинство контор в РФ, которые смогут выжить (выживут не все). Т.е., девиц на момент поиска работы будет сопровождать их подвиг и будет отмечен/показан каждому работодателю, который серьезно интересуется, а то и просто каждому косвенным образом, поскольку подвиг не будет обозначен, но оценка его будет неявно присутствовать в профиле в виде характеристики, и сама девица дажа не поймет, что это так. Если же вдруг амбиции и способности дотянут до поиска работы в глобальном мире, то это просто фикс.

Прикольно, да? ; ) Мир уже изменился. Можно поговорить о том, что это не всем понятно, что до многих не дошло, и т.д., и т.п., но это неважно - работать система будет вот так. :)

 

Что до школы и учителей, то они составили мессадж обществу "игрушки в соцсетях вовсе не остаются вне поля зрения, это не территория тинов, о которой старшие не знают, и там не получится вытворять что угодно бездумно и безнаказанно". Придется учиться думать о последствиях. Что некомфортно для инфантилов и застрявших в детстве, но деваться некуда. :)

Какой еще десяток подростков? В статье написано про 90 подписчиков, разница таки на порядок, и количество росло. Был бы десяток подростков, если бы это была закрытая группа, допустим, но тогда бы и не выплыло ничего, и всей этой истории бы не было.

По моему опыту наблюдения подростковой тусы число подписчиков - это не число читателей. Они создают каждый по 2-3 аккаунта зачем-то.

А есть ещё те. кто аккаунты создаёт, но в сети не заходит месяцами

Какой еще десяток подростков? В статье написано про 90 подписчиков, разница таки на порядок, и количество росло. Был бы десяток подростков, если бы это была закрытая группа, допустим, но тогда бы и не выплыло ничего, и всей этой истории бы не было.

По моему опыту наблюдения подростковой тусы число подписчиков - это не число читателей. Они создают каждый по 2-3 аккаунта зачем-то.

А есть ещё те. кто аккаунты создаёт, но в сети не заходит месяцами

Верно и обратное. Можно не вступать в открытую группу, но просматривать, заглядывать иногда, случайно и т.д.

Можно гадать в оценках, кто там настоящие подписчики, а кто нет, но факт в том, что дошло аж до шестиклассников (авторы в 11м!), а от них - до учителей.

То есть это никак не междусобойчик десятка старшеклассников, а именно что открытый доступ, это основной момент здесь. Если бы это было бы для нескольких подружек, этой всей истории не было бы.

Отдавать себе отчёт - да. А вот совсем не действовать в соответствии с эмоциями это другой уровень. Даже не аффективно, а просто по алгоритму "сделали больно - буду избегать или сделаю больно в ответ".

Этот уровень оказывается более чем доступен при условии удлинения рефлекторной дуги. То есть, в середину коротенькой связки "стимул-реакция" тренировочным путем монтируетсяь КПП "осмысление". Думать и эмоционировать одновременно невозможно, поэтому степень аффекта неизбежно снижается, и вновь становится возможно пользоваться если не холодной, то хотя бы подостывшей головой.

Я хочу понять - что там было всамделе.

 

Если кому-то интересно, то у меня две дочери. Так сказать, о моральном праве жужжать на эту тему. И плохое мнение о школах, считающихся хорошими. ИМХО.

там были мемы с нецензурной бранью и фото учителей -- это признали обе стороны

 

Вы производите впечатление адекватного человека

я , надеюсь, что в свое время Вы объяснили своим дочерям, что не все поступки можно впихнуть в ук рф, но по факту они могут очень больно ранить человека

особенно, когда этот самый человек по ряду причин не может тебе ответить в той же манере..

Цена ошибки, есть желающие защитить учительницу?

Суд в Чите поддержал решение школьной администрации об увольнении социального педагога, которая случайно отправила сообщение с нецензурной бранью в ученический чат. Об этом ТАСС сообщила ответственная за взаимодействие со СМИ Черновского районного суда Читы Екатерина Софронова.

 

По ее словам, учительница вела несколько переписок в социальной сети и отослала нецензурное сообщение в группу учащихся по ошибке. После этого ее уволили по пункту 8 части 1 статьи 81 Трудового кодекса («Совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы»).

 

Педагог не согласилась с этим решением и обратилась в суд, но он отказал ей в удовлетворении исковых требований. Тогда учительница подала апелляцию, но и суд апелляционной инстанции оставил все без изменений.

 

В конце октября в Иваново уволили педагога, которая назвала детей тупорылыми в ходе обсуждения с ними митингов оппозиционера Алексея Навального.

Цена ошибки, есть желающие защитить учительницу?

Суд в Чите поддержал решение школьной администрации об увольнении социального педагога, которая случайно отправила сообщение с нецензурной бранью в ученический чат. Об этом ТАСС сообщила ответственная за взаимодействие со СМИ Черновского районного суда Читы Екатерина Софронова.

 

По ее словам, учительница вела несколько переписок в социальной сети и отослала нецензурное сообщение в группу учащихся по ошибке. После этого ее уволили по пункту 8 части 1 статьи 81 Трудового кодекса («Совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы»).

 

Педагог не согласилась с этим решением и обратилась в суд, но он отказал ей в удовлетворении исковых требований. Тогда учительница подала апелляцию, но и суд апелляционной инстанции оставил все без изменений.

 

В конце октября в Иваново уволили педагога, которая назвала детей тупорылыми в ходе обсуждения с ними митингов оппозиционера Алексея Навального.

А что там новостях о жизни на Луне? И есть ли новости о мировом чемпионате по гонкам на верблюдах?

 

У нас старшеклассники про трудовика с физруком такие анекдоты придумывали :lol: огонь. Хорошо, что в наше ламповое время у шестиклашек хватало ума не рассказывать про это учителям

Я хочу понять - что там было всамделе.

Если кому-то интересно, то у меня две дочери. Так сказать, о моральном праве жужжать на эту тему. И плохое мнение о школах, считающихся хорошими. ИМХО.

 

Всамделе в бердск-онлайн вчера опубликовали. http://berdsk-online.ru/news/proisshestviy...iteley-vice-mer

Эти картинки яйца выеденного не стоят, сколько бы всякий невменоз ни бился в угаре по поводу "картинок с матами".

И что? на этих четырех матов нет. Всего картинок было 60. Очевидно, это не те, всех картинок нам не показали.

Всамделе в бердск-онлайн вчера опубликовали. http://berdsk-online.ru/news/proisshestviy...iteley-vice-mer

Эти картинки яйца выеденного не стоят, сколько бы всякий невменоз ни бился в угаре по поводу "картинок с матами".

ну и у кого из нас трудности с пониманием текста?

 

какое отношение это имеет к проблеме?