Объединение школы № 163 и гимназии № 6 вызвало бурную дискуссию: нашлось немало сторонников и противников такого слияния. Когда школы объявили раздельный набор в первые классы, дискуссия вспыхнула вновь, а по району поползли слухи, что слияние сорвалось – слишком бурной была реакция родителей. «Объединение будет», – заверила Зинаида Гребнева, начальник отдела образования администрации Советского района.

 

 

 

Читать полностью

Имхо, надо сначала думать, чем в жизни хочется заниматься, а уж потом ВУЗ выбирать. Однако, многие родители, чьи дети даже в школу не пошли, знают что те будут учиться в гимназии, а потом в НГУ.

Имхо, надо сначала думать, чем в жизни хочется заниматься, а уж потом ВУЗ выбирать.

 

Это уже совсем сложный вопрос, немного удаленный от вопроса объединения школ. А то сразу напрашиваются вопросы смежные вопросы, куда поступать ребенку, который не хочет заниматься ничем, но чтобы денег много было, и многие другие. Несколько иной пласт проблем...

Ой, мамочки. :)))

Воткнусь в оффтоп только плюсануть к "трахаться=напряжённо работать", других трактовок мне даже в голову не пришло при прочтении. Только когда внимание специально заострили, до меня с трудооом дошло, кто как прочитал.

А сначала сидела и думала - "почему про выпускниц? там ведь и мальчики есть, мало, но есть."

 

Ну тогда прошу прощения.

"О, великий и могучий..." (с)

Просто слышала еще от мамы одной из одногруппниц, что в 80-е филологов в НГУ почему-то обзывали проститутками :blink: Не знаю, откуда ноги растут...Думала, и Kuzia в этом же ключе...

Объединение вроде как всюду несет только плюсы: больше коллектив, бюджет, взаимозаменяемость и т.д.

Плохо о Путинцевой я не отзываюсь. В данном случае, как говориться - одно другому не мешает. Прекрасный руководитель, хороший пиарщик. Исключительно по делам. И то что в результате грамотных объяснений 100 человек из ста глядя на чёрный квадрат, говорят, что он белый - это тоже признак высокого специалиста. Но ангела во плоти из неё не надо делать. Да и в некоторых вещах палку перегибать не надо. Говорит она красиво. Обещания космические.

Да, прямо плохо не отзываетесь, но умудряетесь своими замечаниями в сторону нарисовать демонический образ.

К чему была фраза про черный и белый квадраты? Чтобы намекнуть на манипуляции людьми?

 

Чисто так информация для подумать: почему контрольные которые проверяются вне стен школы - показывают более низкие результаты, чем внутренние, при общем одинаковом уровне заданий? Почему оценки (хочется думать, что только в некоторых классах) учителями завышаются? Не верю, что это без её ведома. и т.д. Поэтому ИМХО и результаты ЕГЭ немного ниже чем в 163 школе. Стимула нету. У родителей поэтому нет адекватной оценки уровня ребёнка.

Сейчас Путинцевой было поставлено в вину сознательное покровительство фальсификациям

 

Бассейн в упрёк я ей не ставлю. Роль её в достройке бассейна есть, но отнюдь не в таком всеобъемлющем ключе, как представляют, что чуть ли не кафель сама в чаше клала. К примеру - пользуясь своим служебным положением, я узнаю, что работникам моего подразделения повысят зарплату. Я могу дождаться когда об этом директор скажет, а могу накануне сказать им, что: ребята, пожелайте мне удачи, пойду к директору просить нашему подразделению повышение зарплаты. Сколько очков уважения я в глазах работников заработаю после того как они новые квитки о зарплате увидят? :) а главное потом работников фиг переубедишь, что оно и так бы случилось.

До этого ей пытались приписать захват бассейна. Сейчас пытаетесь намекнуть, что она просто примазалась к результатам уже сделанной работы и выдала его за свое достижение.

 

меня задевает: в обеих школах работают хорошие знакомые. В обеих школах учатся дети родственников (в том числе очень близких) и знакомых. Плюс мне не очень нравится мысль, что кто-то хочет настричь себе бонусов на карман при этом объединении. Хочу ошибаться, но пока все косвенные признаки указывают именно на это. Всегда, когда есть мутности, недосказки и противоречивость данных исходящих из одной точки - это указывает на то, что дело тут не совсем чисто. Человек один из администрации сказал (суть): "Слишком много непоняток и в экономике в том числе. Если б не было локомотива проект никто бы не пропустил. "

Понятно, Вас лично объединение никак не касается - Вы тут активно бьетесь за народное счастье за правду и справедливость. Или как это делал Hiro Onoda, которому было за "державу обидно ©"

 

ещё раз повторю: принципиально образовательный центр такого формата - идея очень хорошая. НО! То, какими методами этот центр создаётся перед нашими глазами, напоминает захват. Истинная цель объединения, ИМХО, спрятана за ширмочкой. Этому и посвящён мой садово-огородный пост несколько страниц выше.

На мой сугубо личный взгляд, в данной теме Вы троллите - показательно Ваше сожаление, что Hiro Onoda забанили очень рано, вот Ваша фраза:

"Hiro Onoda

эх... а я как раз подготовил пакет вопросов из серии: Вы перестали пить коньяк по утрам?"

 

А давайте про 190 щк. и 61 шк. поговорим! Какие мнения?

Разумно было бы их сделать основными школами (с 1 по 9 класс), а 10-11 класс - вилком в "Горностай".

Ну тогда прошу прощения.

"О, великий и могучий..." (с)

Просто слышала еще от мамы одной из одногруппниц, что в 80-е филологов в НГУ почему-то обзывали проститутками :blink: Не знаю, откуда ноги растут...Думала, и Kuzia в этом же ключе...

Мнэ. Не. Не так. :) Или Вы что-то недопоняли, или та мама что-то плохо объяснила. Десятка называлась ЦПХ. Кто постарше, думаю, помнит расшифровку. B) А проститутками - нет, не было такого никогда. Наоборот (тоже, на мой взгляд, не особо комплиментарно - но всё же совершенно о другом) вспоминается фраза про то, что на ГФ, дескать, готовят образованных домохозяек, как-то так.

Ну тогда прошу прощения.

"О, великий и могучий..." (с)

Просто слышала еще от мамы одной из одногруппниц, что в 80-е филологов в НГУ почему-то обзывали проститутками :blink: Не знаю, откуда ноги растут...Думала, и Kuzia в этом же ключе...

Мнэ. Не. Не так. :) Или Вы что-то недопоняли, или та мама что-то плохо объяснила. Десятка называлась ЦПХ. Кто постарше, думаю, помнит расшифровку. B) А проститутками - нет, не было такого никогда. Наоборот (тоже, на мой взгляд, не особо комплиментарно - но всё же совершенно о другом) вспоминается фраза про то, что на ГФ, дескать, готовят образованных домохозяек, как-то так.

 

Я постарше, но не помню про ЦПХ) Расскажи :)

 

 

Я постарше, но не помню про ЦПХ) Расскажи :)

Эммм... Центральное П...оХранилище. :shy: Что, в целом, вполне соответствовало истине - тогда же ещё и в помине всяческих инязов и факультетов журналистики не было - основная популяция девушек действительно была в десятке сконцентрирована. :)

Я постарше, но не помню про ЦПХ) Расскажи :)

Эммм... Центральное П...оХранилище. :shy: Что, в целом, вполне соответствовало истине - тогда же ещё и в помине всяческих инязов и факультетов журналистики не было - основная популяция девушек действительно была в десятке сконцентрирована. :)

 

))))))))

Я постарше, но не помню про ЦПХ) Расскажи :)

Эммм... Центральное П...оХранилище. :shy: Что, в целом, вполне соответствовало истине - тогда же ещё и в помине всяческих инязов и факультетов журналистики не было - основная популяция девушек действительно была в десятке сконцентрирована. :)

 

Хм, не слышала :rolleyes:

А Н.С. Диканский говорил как-то, что у физиков и математиков, как правило, были жены филологи, и очень красивые это были девушки :rolleyes:

А про домохозяек всегда такое было, уже даже никто не обижался. Но вот распространенный миф (если в точных не соображаешь, то в филологи тебе дорога) обиден, т.к. поступить непросто (по крайней мере, когда ЕГЭ не было). И вообще, если с точными науками были проблемы, то в дисциплинах, связанных с языком, они тоже будут. Учиться там намного сложнее, чем думают технари.

Но, еще лет 7 (до того, как дети среднего звена не закончат свое обучение в школах) нормального "слияния/поглощения" как хотите это называйте не будет. Для детей именно среднего звена. Всегда будет дележ "свой/чужой".

...

Раз уж две школы будут "вынужденно" сосуществовать - "Ребята, давайте жить дружно"! Давайте поможем нашим детям пережить этот тяжелый период, давайте внушать им уважение к обеим школам, к обоим коллективам, друг к другу - только там мы если не избежим "междуусобиц", то хотя-бы хоть что-то сделаем, чтобы свести их к минимуму.

Церцея, ещё раз подчеркну, что в данный момент тут ответов Вы не получите - вот уже тему на ЦПХ перевели.

 

Если Вас (и многих родителей 163-ей) волнует проблема переходного периода и деление на своих и чужих, то этот вопрос нужно озвучить администрации Горностая ..... они, вроде, собираются организовывать совместные мероприятих для сглаживания этих проблем. Если молчать и не озвучивать проблемы и вопросы, то администрация будет в полной уверенности, что все идет нормально. ИМХО, дележ "свой/чужой" это ещё один из аргументов в пользу постепенного объединения

Да, прямо плохо не отзываетесь, но умудряетесь своими замечаниями в сторону нарисовать демонический образ.

К чему была фраза про черный и белый квадраты? Чтобы намекнуть на манипуляции людьми?

Упаси Вас Господь, какой демонический образ? А манипуляции - они есть всегда у любого руководителя толкового. Пиар - и есть манипуляции. Пиар в 6ке поставлен очень хорошо. Не надо ловить чёрную кошку в тёмной комнате :)

 

Сейчас Путинцевой было поставлено в вину сознательное покровительство фальсификациям

Приведите другое объяснение факту:я чуть-чуть знаком с жизнью пяти классов, и мне известно, что в четырёх классах по некоторым предметам завышают оценки от реальных. Объявляют реальные, а ставят большую. Не завышают только в исследовательском.

 

До этого ей пытались приписать захват бассейна. Сейчас пытаетесь намекнуть, что она просто примазалась к результатам уже сделанной работы и выдала его за свое достижение.

Ну во первых, я ей ничего не приписывал - это Ваши домыслы. Речь была в некотором гипотетическом ключе о возможных причинах различных нестыковок, спешки и проч. А во вторых - передёргиваете. Я не намекаю, а прямо говорю и немного раньше говорил - она не примазалась. Она сделала определённую часть работы. Процесс уже шел, она его прилично ускорила. Это тоже хорошо, это тоже заслуга.

 

Понятно, Вас лично объединение никак не касается - Вы тут активно бьетесь за народное счастье за правду и справедливость. Или как это делал Hiro Onoda, которому было за "державу обидно ©"

Меня лично это очень касается. господину Hiro Onoda может и за державу обидно, а мне за вполне конкретных людей.

Кстати правда и справедливость - тоже вполне себе неплохая цель, за которую можно и побиться.

 

 

На мой сугубо личный взгляд, в данной теме Вы троллите - показательно Ваше сожаление, что Hiro Onoda забанили очень рано, вот Ваша фраза:

"Hiro Onoda

эх... а я как раз подготовил пакет вопросов из серии: Вы перестали пить коньяк по утрам?"

Не без этого. :rolleyes: штоб человек тебя понял, надо с ним на одном языке разговаривать - с троллем на тролльном ; )

Если Вас (и многих родителей 163-ей) волнует проблема переходного периода и деление на своих и чужих, то этот вопрос нужно озвучить администрации Горностая ..... они, вроде, собираются организовывать совместные мероприятих для сглаживания этих проблем. Если молчать и не озвучивать проблемы и вопросы, то администрация будет в полной уверенности, что все идет нормально. ИМХО, дележ "свой/чужой" это ещё один из аргументов в пользу постепенного объединения

 

дыкть вопросы то уже задавались, в ответ было получено много воды и никакой конкретики. Причём для разных целевых групп вода была разного цвета. И ясности в ситуацию это никому не добавило. А у тех кто одновременно проходил по двум целевым группам в мозгу случился конфликт версий воды. Что тоже положительного настроя в ситуацию не добавило.

Приведите другое объяснение факту:я чуть-чуть знаком с жизнью пяти классов, и мне известно, что в четырёх классах по некоторым предметам завышают оценки от реальных. Объявляют реальные, а ставят большую. Не завышают только в исследовательском.

Как я могу привести объснение, если я не знаю про сам факт? Назовите классы, предметы, год (когда это было), оценки, которые были завышены. Кто-нибудь кроме Вас это может подтвердить?

 

Ну во первых, я ей ничего не приписывал - это Ваши домыслы. Речь была в некотором гипотетическом ключе о возможных причинах различных нестыковок, спешки и проч. А во вторых - передёргиваете. Я не намекаю, а прямо говорю и немного раньше говорил - она не примазалась. Она сделала определённую часть работы. Процесс уже шел, она его прилично ускорила. Это тоже хорошо, это тоже заслуга.

Вам нужно объснять разницу между гипотетически и практически?

Вот, например, можно усмотреть косвенные признаки, что Вы прошли специальные курсы, например, "использование информационных технологий в разжигании противоречий между различными группами в обществе" и гипотетически можно предположить, что Вас наняло ЦРУ моссад руководство 163-ей школы с целью спровоцировать конфликт между учениками и родителями и сорвать объединение. А практически - Вы затроллили тему, вбрасывая различные слухи и страшилки.

 

Меня лично это очень касается. господину Hiro Onoda может и за державу обидно, а мне за вполне конкретных людей.

Кстати правда и справедливость - тоже вполне себе неплохая цель, за которую можно и побиться.

Как Вы поможете этим конкретным людям, делая вбросы слухов на форумах?

ИМХО можете только навредить, например, если конфликт родителей на форумах выльется в конфликт между учащимися в стенах школы.

 

дыкть вопросы то уже задавались, в ответ было получено много воды и никакой конкретики. Причём для разных целевых групп вода была разного цвета. И ясности в ситуацию это никому не добавило. А у тех кто одновременно проходил по двум целевым группам в мозгу случился конфликт версий воды. Что тоже положительного настроя в ситуацию не добавило.

Потрудитесь привести хотя бы версии ..... да, и назовите хотя бы классы - земля круглая, знакомых много