В преддверии Дня студента в пресс-центре ГТРК-Новосибирск побывал вице-президент Российского союза ректоров, ректор НГТУ Николай Пустовой. Он рассказал о сегодняшнем состоянии университетов, о том, как студенту получать стипендию в 5 – 7 тысяч рублей, а также о том, за счет чего в ближайшее время будет подниматься зарплата преподавателей.

 

 

 

Читать полностью

Когда учился, тоже приходила такая мысль - зачем на паре сидеть и тупо строчить конспект? Неужели нельзя выпустить методичку в бумажном или электронном виде, а на занятиях просто слушать и(или) вести диалог?

Он говорит, что сейчас у руководства вузов есть масса вариантов поддержать активных, талантливых, занимающихся наукой и спортом студентов. По его словам, активный человек действительно может получать стипендию в 5 – 7 тысяч рублей вместо базовой в полторы тысячи. Подробнее: http://academ.info/node/27091

Academ.info

Активный и талантливый больше на решении задач через интернет заработает. Минимум 10 тыс в месяц можно зарабатывать уделяя пару часов в день.

Когда учился, тоже приходила такая мысль - зачем на паре сидеть и тупо строчить конспект? Неужели нельзя выпустить методичку в бумажном или электронном виде, а на занятиях просто слушать и(или) вести диалог?

 

одна знакомая дама в НЭТИ пыталась так сделать в соответствии с ФГОС3

итог печален и для нее и для студентов

80% завалили экзамен (а отчислять сейчас при подушевом финансировании как-то не очень)

 

одна знакомая дама в НЭТИ пыталась так сделать в соответствии с ФГОС3

итог печален и для нее и для студентов

80% завалили экзамен (а отчислять сейчас при подушевом финансировании как-то не очень)

 

Грустно. В наших реалиях, чтобы этого не происходило, нужен промежуточный контроль - минимум дважды в семестре.

Когда учился, тоже приходила такая мысль - зачем на паре сидеть и тупо строчить конспект? Неужели нельзя выпустить методичку в бумажном или электронном виде, а на занятиях просто слушать и(или) вести диалог?

 

Когда человек пишет, он хоть что-то запоминает. Даже шпаргалку. Работает моторная память. А если вести устные диалоги по поводу уравнений Максвелла, то, как правило, на экзамене оказывается, что разговаривать не о чем. А уж локатор спроектировать с такими знаниям этот "специалист" сможет на уровне трёпа. :grin:

 

Вообще - лучше ввести дисциплины на выбор. Выбрав пение и прыжки в длину можно весело закончить университет с отличием :love1:

Упорядочивание, оптимизация, или попросту сокращение?

По прочтению таких материалов думаешь: угробить образование - а) поставленнная извне задача или б) просто хочется больше денег для распила подогнать?

 

 

лучше просто уберите идиотов из университетов. студентов и преподавателей.

значительной части преподавателей платить большие деньги не за что

По прочтению таких материалов думаешь: угробить образование - а) поставленнная извне задача или б) просто хочется больше денег для распила подогнать?

Боюсь, что и то и другое, так сказать, приятное с полезным.

лучше просто уберите идиотов из университетов. студентов и преподавателей.

значительной части преподавателей платить большие деньги не за что

Тут 2 проблемы -

1) убрать преподавателей, которые плохо преподают. Ок. А кто пойдет на 50-70 (ну, максимум 100) тыр в год делать современный профессорский лекционный курс и читать его (даже 1-2 лекции в неделю)? - только энтузиаст. Если кто-то не в курсе, то на подготовку с ноля 1 хорошей лекции полностью нового курса специалист будет тратить от 3-5 часов (если это непосредственно его тема и весь материал "под рукой"), до бесконечности (обычно все-таки несколько дней:))). В развитом мире (не только даже на западе) это минимум ровно на порядок большие деньги.

2) убрать слабых студентов. Ок. Останется примерно от трети до половины. В слабых вузах и того меньше. Такая вот беда современности. А ещё и финансирование срежут.

 

Рецепт: Оставить в стране 150-200 ВУЗов, разрешить им принимать по собственным экзаменам. Всех остальных - переименовать в институты и колледжи - поступление по ЕГЭ.

Беда в том, что те, кто могут принимать и продвигать такие решения (их, напомню, всего 3 человека), этого не делают и вряд ли сделают.

Убрать ЕГЭ из школы и сделать ЕГЭ для выпускников вузов. По результатам платить ректору и преподавателям. И пусть принимают абитуриентов каких хотят.

Убрать ЕГЭ из школы и сделать ЕГЭ для выпускников вузов. По результатам платить ректору и преподавателям. И пусть принимают абитуриентов каких хотят.

Тоже вариант. Правда, жестковатый, на мой взгляд.

лучше просто уберите идиотов из университетов. студентов и преподавателей.

значительной части преподавателей платить большие деньги не за что

А им БОЛЬШИЕ платят? Особенно если учесть, что те у кого больше - это нередко, начетничество.

лучше просто уберите идиотов из университетов. студентов и преподавателей.

значительной части преподавателей платить большие деньги не за что

А им БОЛЬШИЕ платят? Особенно если учесть, что те у кого больше - это нередко, начетничество.

Вы не поняли светлую мысль гражданина. Платить он предлагает по принципу: а когда олимпийский рекорд поставите, мы вам и воды в бассейн нальём. Я понимаю, что плата должна быть по результатам труда. Но какие-то минимальные условия этого труда должны быть всё-таки соблюдены. А то получается, что у работника только обязанности. а у работодателя только права.

... - это нередко, начетничество.

Спасибо, обогатили )))