Admiral ЕяВ

С Новым годом, дорогие друзья! Несмотря на то, что меня здесь долгонько не было (занят был), передаю вам самые сердечные пожелания счатья и любви в новом году. Отправзднуйте его так, как вам бы хотелось! Пусть счастья будет много, и никто не уйдет обиженным! http://forum.academ.org/html/emoticons/cool.gif Спасибо за общение в прошлом году! http://forum.academ.org/html/emoticons/rolleyes.gif

http://forum.academ.org/html/emoticons/wink.gif Во-первых, не убежал, а вышел из Сети; http://forum.academ.org/html/emoticons/angry.gif Во-вторых, ушел, потому, что уже времени не было... http://forum.academ.org/html/emoticons/ohmy.gif В-третьих почудилось мне, что вы пытались меня под... ну, как это помягче? А новую драку мне на Форуме разводить не хотелось. Поэтому и удалился. Хотите общаться? Пишите больше, чем из пары предложений. Перекрикиваться я не умею и не люблю. http://forum.academ.org/html/emoticons/unsure.gif

Флудите меньше, любезнейший... а то Боженька язык-то откусит! http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif Засим прощаюсь, а то очередную глупость от вас услышу.

(зевая) Ну, пусть милейший будет, оссподя! Нашли проблему... Все равно ведь егоза, верно? В общем, хучь горшком назови, токо в печку не ставь. Буду Горшком называть, ладно? http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif

Хорошо идем! Сегодня, господа, нет времени, а потом выскажусь... Вообще, любой афганец вам скажет: ни-как-кой дедовщины. Там это просто решалось - либо шальная пуля прилетала в мерзаца, либо гранатка в руках взрывалась. Вот и тут бы ТАК! Это зло можно выжечь с корнем только абсолютной и бескомпромиссной ЖЕСТОКОСТЬЮ. http://forum.academ.org/html/emoticons/cool.gif

А вы учитесь, пока я жив, нет проблем. За частные уроки возьму дороже! http://forum.academ.org/html/emoticons/laugh.gif

Кстати... можно выложить и литературную версию - описание, беллетризованное. Только оно большевато будет. как, модерация не возражает? http://forum.academ.org/html/emoticons/unsure.gif http://forum.academ.org/html/emoticons/unsure.gif http://forum.academ.org/html/emoticons/unsure.gif

Дорогие друзья!Спешу сообщить: прошли переговоры с дирекцией нашей школы о продолжении Экономической обучающей Игры «МОНОПРОЛИЯ». Но – к понедельнику или вторнику я должен составить учебно-методическое обоснование игры и представить его дирекции. Я сделаю это, и думаю, в последние две недели до Нового Года мы еще поиграем. Дорогие ребята, до февраля – до 45-летия школы, наши игры будут бесплатными. А потом, если вам игра понравится и играющих станет больше, мы будем брать небольшую плату за занятия: так что готовьте к этому родителей. О времени и дате возобновления игры я сообщу вам дополнительно в этой ветке. Ждите моих сообщений! http://forum.academ.org/html/emoticons/_p_.gif

Школьному онлайновому проекту под эгидой Ассоциации выпускников 162-й школы, самой школы в лице директора и ресурса academ.org – быть. Так, по крайней мере, принципиально решено в ходе переговоров инициативной группы с администрацией школы. До 19 декабря будет разработано и обсуждено Положение, определяющее права и обязанности редактора и соредактора издания, а также собственно редакторской группы и администрации школы. В течение недели, возможно, будет утрясаться и согласовываться этот документ, и, возможно, до 1 января 2006 г. в Сети появится новая страничка этого издания. Пока можно четко определить следующее: 1. Название издания пока остается «Большие Бульвары». Оно удобно в аббревиатуре – «ББ», оно связано с темой Больших Бульваров в Париже – с атмосферой веселой, легкой, пестрой и шумной жизни. Возможно, редакционная коллегия выработает иное название, но пока вариантов нет. 2. Данное издание НИ В КОЕМ случае не будет конкурировать с изданием «Француженка» или с ее электронной версией, если таковая будет. Думаю, у каждого издания будет свой подход, и мы сумеем взаимно дополнять друг друга. 3. «Большие Бульвары» ни в коей мере не будут скандально-склочной электронной газетой, чьей задачей является только делать сенсации, шокировать, ужасать и пр. Личная позиция ее редактора, И. Д. Резуна, и его корпоративная позиция, как редактора целого издания – это две большие разницы… 4. Редколлегия будет составлена из… вас. Из вас, из тех, кто будет сотрудничать с новым изданием – присылать свои материалы, заметки, свое творчество (в издании будет раздел для стихов и прозы). И чем больше будет людей в редколлегии, тем сильнее будет наша позиция и больше веса нашей инициативе – о чем писать, и какие выбирать темы. Набор желающих стать корреспондентами издания можно начинать уже сейчас. Если вы хотите и стать, пришлите письмо по адресу: irezun@yandex.ru, укажите свою фамилию и класс – мы обсудим с вами возможные направления работы. Также в письме вы могли бы обрисовать те проблемы в школе, которые беспокоят лично вас. 5. Позиция редактора и тех, кто за ним стоит – сделать издание как можно более независимым. Позиция администрации – сделать ее как можно боле контролируемой. Это естественно. Вероятно, вместе с вами нам удастся выторговать себе больше свободы. А потом – посмотрим! В этой ветке я, главный редактор будущих «Больших Бульваров», буду регулярно информировать вас о ходе подготовки проекта. П. С. Только сейчас заметил, что залез-то в чужую ветку... Ну, не беда, контр-адмирал, поди не обидится, а в следующий раз заведу новую! Хорошо? Рад, что единогласно... http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif

Высказывание предыдущего участника Форума я комментировать не буду: кому - муть, а кому... мда, кесарю – кесарево, а слесарю – слесарево. Кому-то игры НГДОО – муть, кому-то не муть «опера», пьянство, курение и тусовки до утра… каждому свое. Поэтому будем считать это вот, млин и все такое обострение имбецильного периода жизни, часто встречающегося у модных и пафосных девочек и мальчиков старших классов. http://forum.academ.org/html/emoticons/_p_.gif А теперь о деле. Итак, что мы можем констатировать? Около часа дня в воскресенье, 18 декабря, Президент НГДОО «Потешные Полки», Сергей Навальнев торжественно объявил о победе в игре «белых» (в состав отряда колчака от нашей школы входи Владимир Шамирзяев и Светлана Кашинова). Золотой запас – золото и особо ценная платина были переправлены белыми через реку («Оку») в секретное условленное место и спрятаны. Какую же ошибку допустили красные (от нашей школы - Анатолий Черников, Руслан Алимов, Саша Рыбалко, Николай Савчишин и еще несколько человек). Они слишком увлеклись преследованием адмирала Колчака – это раз. Между тем стратегический план белых как раз был и рассчитан на это! В результате основные силы Частей Особого Назначения (ЧОНа) были скованы поимкой адмирала и его адъютанта, а также последующей охраной его). Второе – захватив вместе с Колчаков подробную карту района боевых действий, они так и не смогли разобраться в условных знаках (а на карте были обозначены пути продвижения основной «золотой команды» и отвлекающего отряда, плюс место доставки золота), они так и не смогли в ней разобраться и не заметили этих знаков. Третье… Их подвела жадность и привычка к мародерству. Захватив у адмирала фляжку с водой, она принялись ее пить. Не думая, что вода (сам адмирал почему-то отказался пить!), может быть отравлена. В результате: ВСЯ ГРУППА, охранявшая адмирала, отравлена. Единственный оставшийся в живых (не пивший) боец задушен адмиралом во время его попытки бежать из плена. Такой исход дает право на продолжение сюжета. Вторая игра «ЗОЛОТОЙ ЭШЕЛОН. ЧАСТЬ 2: ВОЗМЕЗДИЕ» пройдет, вероятнее всего на январских каникулах, как обещает руководство НГДОО «Потешные Полки». Она начнется с момента пленения адмирала Колчака. Но, если в течение получаса караул адмирала не будет сменен, то все караульные погибнут от действия яда… Итак, до встречи. П. С. Благодарю за отличную игру и боевой дух представителей наших учеников, игравших в отряде «красных». Будут господа Савчишин, Черников и алимов рассказывать, что они, дескать - "победили", не верьте. Нагло врут-с! http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif

Доброго вам времени суток! Итак, вынужден отредактировать мое первое сообщение, положившее начало этой ветке. В четверг, 15 декабря, состоялся разговор с Г. Г. Пластеевой, который привел к насалу переговорного процесса по трем проблемам, а точнее, проектам: а) создание электронного онлайнового издания; б) продолжение работы по организации команды школы на играх НГДОО "Потешные Полки"; в) продолжение экономической игры "50 МИЛЛИОНОВ" (МОНОПОЛИЯ) с младшеклассниками. Мы договорились, что к понедельнику-вторнику будем готовить документы, касающиеся ДОГОВОРА о моем участии в данных проектах. Думаю, на этой неделе вопросы решатся, о чем я вас и извещу. В любом случае, милостивые государи и милостивые государыни, на Форуме я остаюсь. Так же прошу принять мои извинения за посты, содержащие ненормативную лексику: это сделали люди, которых я знаю, из кабинета информатики, где по недосмотру был сохранен мой пароль. Увы! Меры приняты, я думаю, что все это поняли... До новых встреч и новых тем!

Да, да, об этом, пожалуйста, подробнее... что там с новым охранником-то?! http://forum.academ.org/html/emoticons/cool.gif

Браво, браво! Смотрю я, у нас на Форуме два Пепетки: одна, развязная во всех отношениях, с дико небрежной орфографией, и вторая - настолько культурная, что обращается "молодой человек"... Чтож, перед второй я мнимаю шляпу и готов дружить. А на клинических имбецилов внимания не обращайте: пост, написанный в таких выражениях, заставляет предположить, что товарищ выходит в Сеть с Владимирки... http://forum.academ.org/html/emoticons/laugh.gif Что касается Тени: ну, коли вам моя эрудиция не нравится, блесните своей. Только штанигшки от натуги не замарайте, ладно?! http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif

Милейшая Егоза, я про свой школьный опыт, кажется, исчерпыва.ще написал в самом посте... http://forum.academ.org/html/emoticons/cool.gif Читали хоть? А то, что худеете - молодца-а-ааа... http://forum.academ.org/html/emoticons/_p_.gif .... Так держать! http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif

Родной вы мой! Маська или Как-Ва-Там! Во-первых, я не прощался (кое-какие умники, узнав мой пароль, это сделали за меня...). Во-вторых, это да - опять я, чтобы жизнь вам малиной не казалась. В-третьих, как раз мне интересно общаться с теми, кто уже начинает меня понимать - в отличие от тех, которым уже поздно. В вас еще не все потеряно, мужайтесь! И последнее. Я со многими хдесь согласен a priory (знаете, что это такое?). С той же Violence, со многими другими. Так что не надо : бла-бла... А с глупостями и стебом, я конечно, не согласен. До встречи!

Согласен, что разветвляется, о, драгоценнейшая! Но отчего же гниет? http://forum.academ.org/html/emoticons/cbs_zz.gif В куча флуда и найдем мы - и находим жжемчужное зерно... http://forum.academ.org/html/emoticons/_p_.gif

Хорошо начали, дамы и господа! http://forum.academ.org/html/emoticons/biggrin.gif Пишите, пишите - пусть читаю ТЕ, КОМУ ОТВЕЧАТЬ НЕ ХОЧЕТСЯ... http://forum.academ.org/html/emoticons/blink.gif (а им что можно посоветовать? Два пальца в рот... и веселый свист! Че мучаться-то???) http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif

Доброго вам времени суток, милостивые государи и милостивые государыни! Это снова я, ваш доктор (…лечащий уши). Ну-тес, любезные, на что жалуемся? Что болит? Ничего не болит?! А ну-ка, здесь потрогаем… тут нажмем… Больно? Ой, да как все запущено! А вы говорили – не болит. http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif Шутки шутками, а мне в очередной раз интересно ваше мнение. Но сначала – присказка. Некоторым, возможно, прелюбопытно узнать, не круглый ли отличник в прошлом да ныне ездит вам по ушам? Нет, милостисдари, отнюдь. Вспоминая свои школьные годы, должен я признать, что подвигами в учебе не отличался. Судите сами… http://forum.academ.org/html/emoticons/cool.gif По физкультуре, в силу моей хилости, светила мне полноценная «пара», и только по любви моей к изобразительному искусству (рисование/черчение – твердое 5), Анатолий Николаевич Пучков ставил мне хилую 4-ку (стенгазеты и стенды всем нужны…). По химии, увы, опровергая все надежды моей маменьки, была у меня еле-еле четверка, ибо тут уж… куда скроешься от уроков? Да и репетитор бесплатный дома был… Почти двойку по алгебре уравновешивала солидная пятерка по геометрии – как-никак, внук чертежника любил и синус, и косинус – и даже, страшно сказать! – косеканс… то есть графики рисовать, вы не подумайте чего! По труду… ну, попортив изрядные количества заготовок и инструмента, я вызвал в душе Ивана Григорьевича Сульдина смятение и он перестал меня допускать к операциям, опаснее забивания гвоздя молотком, поэтому свой трояк (это за то, что не наносил ущерба оборудованию и не травмировал одноклассников) я имел, как хлеб с маслом. По географии… Ну, знал я, что столица Пакистана – Карачи, а не Карачинские озера, и что? Полина Евгеньевна, добрейшей души человек, никакой класс держать не умела и он так ходил у ней на ушах, что заниматься там было невозможно… поэтому 3-4. Ну, по русскому языку, литературе – сами понимаете… 5/5 (реже 4/5 – из-за помарок), тут ноу комментс. По биологии… Гм. Фрида Трифоновна еще работает, спросите, что я у ней робко спросил после урока про способ размножения млекопитающих… Все будет ясно. По физике… Ах, физика! Это Песнь Песней. Моего рассказа о строении синхрофазотрона или первом законе термодинамики класс ждал, как сольной партии заезжего тенора. Десять минут ржача было обеспечено. Я пел вдохновенно… Когда я арию заканчивал, то преподаватель, Лилия Борисовна, утирая сладкие слезы, говорила «Спасибо, два» и немедля вызывала следующего. Уже по делу. Ох, забыл. Французский. Не буду врать – письменный хромает до сих пор. Иначе, чем на 4, не оцениваю… Но в процессе многократного общения с сыновьями Галлии я понял, что письменный – это ерунда. Главное – разговорный! А это comme un vrai parisien… Но самое главное… я, сын историка, по ИСТОРИИ имел почти что твердую ТРОЙКУ, изредка перемежаемую сумасшедшими, феноменальными пятерками. ПОЧЕМУ? Наша преподавательница, Галина Александровна Брагина (вот оксюморон… знакомого-то и то не помнишь, как зовут, а имена-отчества любимых учителей и через 20 лет – как в дневнике… Погодите, с вами то же самое будет!), не любила глумления над историей. Написано в учебнике – значит, топором не вырубишь. А я, грешный, любил у доски порассуждать. О том-с, что низы, конечно, не могут, но не очень-то и хотят, а верхи и могут, и хотят, да неудобственно… В общем – отчего аборигены съели Кука? Молчит наука! Мне представляется совсем простая штука – хотели кушать, да сьели Кука! И вот когда я высказывал свои, значится, домыслы по поводу мировой истории, три минуты Г. А. еще терпела, потом обрывала: «Опять ВОДУ НАЧАЛ ЛИТЬ! Садись… три!» Так вот, сей пассаж я изложил вам только потому, что сейчас, по прошествии как минимум 20 лет после своего выпускного, наблюдаю – или чую! – некоторые прежние тенденции. Есть тут у нас среди участников некая барышня, умом неординарная, с которой мы вели, так сказать, беседы о главном… в истории. И она мне поведала, что отступление от генеральной линии учебника до сих пор наказывается моральным расстрелом. А вольная трактовка мотиваций исторических деятелей – тем паче, парой. Более того, злые языки мне говорили, что то же самое примерно и на литературе… И ежели кто и скажет, что Наташа Ростова – просто вдохновенная дура, то ему сразу трындец и приходит, тут же. В-общем, не знаю, вам видней… Так вот, мне весьма архилюбопытно: а действительно ли, нынче на уроках в моей РОДНОЙ ШКОЛЕ так не в цене собственное мнение? Аргументированное? Несмотря на демократию, перестройку и вообще все такое прочее?! Как-то один из установителей той демократии говорил: «Я готов умереть за то, чтобы вы могли свободно высказать свое мнение!». А в философских школах Сократа и Платона считалось нужным ученикам спорить с Учителем… Только! Только я прошу вас, милостисдари, поберечь наших учителей. Наши – то есть ваши наставники, священны. Без личностей, без имен и фамилий, без всего. Будем чисты и корректны. Мы ведь говорим принципиально, верно? Вот тут, как мне кажется, и больно будет… Простите, что потрогал. http://forum.academ.org/html/emoticons/biggrin.gif

Приветствую, милостивые государи и милостивые государыни! http://forum.academ.org/html/emoticons/jok.gif Да нет, дождались. http://forum.academ.org/html/emoticons/biggrin.gif Это опять я… Спешу обрадовать: дабы не получать упреков в использовании служебного положения, я теперь буду приходить к вам на Форум из дома или из компъютерного клуба (где я кое-кого из вас уже видел!). Так что мы снова вместе, мы обречены на общение… Но это я так, резвлюсь. Приступим к детальному анализу вашей свежей почты. Уж простите, что все в куче: думаю, каждый тут найдет, что почитать. Дорогая Violence (Dec 4 2005, 21:27)!С одной стороны, вы правы: конкретную, махровую дедовщину породил прошедший в 60-х переход с трех лет армейской службы на два года… Но тот же А. Солженицын в «Архипелаге ГУЛАГ» вскользь замечает о случаях дедовщины в войсках НКВД в пятидесятые годы. Другое дело, что тогда в положении «салаг» находился почти весь рядовой состав – по отношению к сержантскому, а также солдаты-срочники – по отношению к сверхсрочникам. В принципе, углубляться не буду, это отдельная тема. Не буду также и спорить, насколько корректно сравнивать школу с армией. И то, и другое – система, и то и другое – система государственная, и туда и туда попадают не по своей воле, и там – и там живые люди со своими отношениями старшинства-младшинства (чего нет так ярко в офисе). Одно это уже дает право на сравнение. А то, что вы не видите ничего страшного – так я и думал. Видите ли, большое начинается с малого, и не-видение ваше – всего лишь слабость анализа. Думаю, что когда вы сами станете мамой, вы не пожелаете, чтобы ваш первоклассник был оттеснен в очереди упитанными старшеклассниками. Посмотрим! Уважаемый Veteran !«У "дедов" и обязанностей больше. Там типа: сохранять и приумножать капитал (работать); создавать семьи и размножаться (заниматься сексом). В силу этого им больше позволено -- раз, они более злые и нервные и чего-то хотят – два» Что-то я не понял про капитал – какой в армии капитал-то? А особенно про секс – это как там, в армии, вы себе представляете? Ой, смотрите, попадете, не вздумайте там это… слово такое страшное… ну, сексом, то есть! Так и ориентацию можно себе подпортить. Ну это я шучу, конечно. Трагизм современности – не в том, что обязанности липовые. Трагизм в том, что обязанности произвольно трактуются каждым индивидом, присеем в сторону уменьшения их и увеличения сферы их прав. Если бы этого не было, то во всем мире давно бы победила меритократия (от фр. Merite – заслуга). Так же и в школе: в принципе, у медалиста, круглого отличника и пр. должно быть больше прав, чем у всегда опаздывающего сверстника. Только вот и обязанностей тоже больше – коли он неким образом, «лицо школы», то и соответствовать должен… да и социальную заботу с него никто не снимал. Помощь, например. Отстающим, опаздывающим и пр. «Вот вы, адмирал (мегадед по-армейски), тоже чему-то учите, значит вы уже дед, вам надо очередь за булочками уступать. Правда, если вы учите не совсем тому, чему учат другие деды, с привилегиями будут проблемы» Маладца-а! Не, за булочками не надо уступать – раньше надо было думать! Уже не надо. Хотя в принципе, я бы и не просил. А то, что учу: есть такое – но обратите внимание, я всего лишь говорю. А «прелесть» дедовщины, как прекрасно понимаете, не в Слове. А в Деле. В системе унижения и оскорбления действием, абсолютно не имеющей ничего общего с процессом словесного обучения, наставничества. А с тем, что я есть неправильная пчела и несу неправильный мед… у меня проблемы уже есть. Точнее, не у меня, а у администрации школы, которая вдруг запаниковала, какой такой злой циник начал отравлять мозги чистых и милых детишек (и как его, гада, урезонить?). А у меня куча свободного времени и более высокооплачиваемая работа на другом объекте. С понедельника заступаю! Милейший Zema (Dec 5 2005,)!«Игорь Дмитриевич, не понятно, чего вы хотите от нас - ответов? Тогда я не вижу вопросов. Просто изложенные факты» Вы знаете, нормальный человек, сталкиваясь с фактом, начинает его анализировать. И тогда вопросы возникают сами по себе… Например, что делать, кто виноват и с чего начать. Попробуйте – может, получится? «Вот, например, кто-то постоянно и, что главное, намеренно, в мужском сортире на первом делает дела мимо унитаза. От кого это пошло? Точно помню, когда там ещё стояли железные высокие перегородки, у старшеклассников это было очень любимое занятие...» Вот видите, уже получается. Если бы я был на ВАШЕМ МЕСТЕ (подчеркиваю!) и мне бы это активно не нравилось, я бы подкараулил того, кто это самое мимо этого и набуцкал его мордой в это самое. Не смог бы один – позвал друзей… Непедагогично? Зато очень действенно. И Макаренко этим не брезговал. Сила коллектива, згннаете ли! Да, с курением школа не справляется. Но ей и не надо с этим справляться – моральное право вам запрещать курить учителя могут только сами для себя полностью и без исключения приняв антиникотиновый образ жизни. А вот с курением в НЕПОЛОЖЕННЫХ местах можно за неделю справится с помощью простых, полицейских и иезуитских мер. Только никто не пойдет: лень и трусость. Тут – отступление… связанное, по-моему с qUaRRy. Кто-то там, что-то про пацана и роды? Про роды ничего не говорил – не акушер-с, пацаном бьарышню мог назвать только по ошибке… Не надо пыли, хорошо? Я белый и пушистый, сами видите. А вот и наш почтеннейший Goblin (MVP) от 5 декабря. Как же, как же, помним: Модератор. Примите уверения в искренней шем к вам почении и проч. Теперь по сути. «Admiral к чему все это писать - так было всегда и искоренить это ни вам ни ближайшим поколениям служителей правопорядка не удасться...» Капля точит камень. Sic! «…возникает вопрос - к чему это всё писать здесь - чтобы заставить нас подумать? о чем?» О жизни, друг мой, о жизни! «…мне кажется вам уже давно пора забить на этот форум и переходить на что-нибудь более серьёзное (какие либо печатные издания и т.п.), а если нет уверенность что там это будет "заходить" не надо это вообще писать могу вас уверить - здесь это точно "не заходит" - публика не реагирует нужным вам образом...» НУЖНО мне ТОЛЬКО, ЧТОБЫ РЕАГИРОВАЛИ. И позвольте уж мне остаться при своем мнении: отлично реагирует публика. Великолепно! Конечно, не все – но ведь за количеством гонимся, верно, не передовики производства… А боле серьезные печатные издания… Вы мне их покажите. «Навигатор»? «Весь Академгородок»? «КП в Новосибирске»?! Там и рекламным-то статьям места мало. А если опубликовать мои посты в «Вопросах философии», как вы полагаете, они будут доступны? Кому – Активисту или Виерасу, не знаю: а про Ежика понравилось. Молодцы, ежики! Главное, что не слепые и на сук не напоролись… «…Может хоть скажете, зачем вам это нужно-то? Не человечеству, обществу, миру и т.д., а лично вам? Зачем?» Ой! Ну сколько раз можно об одном и том же… Ну, такой вот я, НЕРАВНОДУШНЫЙ. Такая я вот заноза в одном месте, такой вот геморрой неугомонный… Устраивает? Не переделаешь меня, робяты, а вас… вас еще можно. Улучшить. Или как там – аппгрейдить? И им же (не пойму, кто пишет…): «…У товарищей из самых разных школ тоже таких проблем не возникало…» А они вам говорили? Вы там как исследовали жизнь – с блокнотом или с видеокамерой? Друг bagroff!Спасибо за комплимент, аффтар не лжжот, а я вот жгу, да пока сам маненько обжегся… Ну ничего. Заходите к нас на огонек, можете пару строк черкнуть, там и общение сложится. С вами бы я пив… в разведку бы сходил! Вот и снова у нас Аctivist, от 6-го декабря отписашись. «А писать такое тоже не выход, так как это не то что не заставит их задуматься, а выховит только не нужную агрессию» Те же самые дети, уверяю вас! Так же попререк лавки лежат… а потом не лежат, и поздно. Агрессию вызовет – да; но плебеи всегда встречают правду агрессией, а туземцы – едят миссионеров. Но мне не видится большиснтво присуствующих ни плебеями, ни туземцами. Что до отморозков – как сказал г-н Zema, их везде хватает. Не будем морочиться, ага? А вот у нас героиня (или герой?) – Pepetka. «…И лично я ничего менять не собираюсь, меня тоже давили в 5ом классе в очереди и т.п. Ето школьная жизнь и не нужно пытаться её изменить, по-крайней мере тебе, адмирал». Вишь, как! Круто и ясно. Выше, чем горы, и круче, чем яйца. Вареные. Чтож, Пипетка (извини, я тебя по-нашему, по-медицински звать буду, хорошо, что еще Клизьмой не назвалась!), так держать. Я думаю, что «доля насилия», полученная тобой в 5-м классе, не на тебе отразится, а на твоих детях. Давя сейчас других, как давили тебя, ты передаешь эстафету своим детишкам. Вот когда твои придут с соплями, размазанными по щекам из школы, я посмотрю, как ты взвоешь… Уважаемый Veteran!«Адмирал это система сложенная годами, а вы ее пытаетесь так просто разрушить..................оно вам надо???» Надо, Федя, надо. Я – человек, и мое призвание как хомо сапиенс бороться против сна разума, сна души и тому подобных извращений. По-крайней мере, хотя бы в школе-где-я-учился. А что до сложенной годами… Саманные дома тоже стоят годами. А потом рушатся при землетрясении. Потому, что саман – из коровьего ДЕРЬМА. Уважаемый Experienced!Вы совершенно правильно написали про второклассников. Сие есть деяние, именуемое «оборзением», и оно, увы, сплошь и рядом. Но, собственно, это всего лишь отрыжка Системы и обратная реакция на то, что делают старшие… Рыба-то, она с головы гниет! Милейший Newbie!«А вообще весельнекий форум, только посетители больно серьезные» Да нет, расслабьтесь. Это я тут один такой умный дурак выискался. И все ищу себе собеседников… Но это они так, от нечего делать со мной болтают. Про болезнь Пейрони и все такое. Кто б знал, что у нас такие глубокие познания в справочнике врача-клинициста! Я бы и рад попроще, да мозги мешают. Вот снова Activist – цитирую полностью «Нас "дрючили" и мы будем "дрючить"! Я 10 лет в школе проучился , а мне соплежуйка за жизнь лечить начинает...вот и затыкаю как могу. Это дедовщина? Поступай с людьми так,как эти ....... поступили с тобой!» Думаю, что вас, скорее всего, ждет безрадостное будущее, если вы собираетесь дрючить и далее. Только соплежуйку сменит ваш начальник, которому вы уже и слова поперек не скажете. Будете ходить строем и мочиться в унитаз. Как положено. А про «соплежуйку» - ну это так, тремор юношеской поспешности… Всем хочется, понимаешь ли… А ручки-то коротки! Вот и появляется эта агрессия. Как вам сказать? Фрейда почитайте, там про все это есть. И еще вам - друг мой Newbie. Это вы правильно – узнать на чем держится. Кое-что узнал, разведка работает, аналитики ночи не спят. Как узнаю, дай слово! – решительно покончу. А пока так, разговорчики разговариваем… Ну все, закругляюсь. Надо придти к вам, узнать, что еще накидали. Может, будет и сиквел. Теперь я с вами, родные! Как щасливта-а…

Да, господа, забыл еще... Вы - многие говорите: не мол, первый вы и не последний, и не вы строили, и не вам - разрушить... Мне плевать, кто строил. Мне плевать, на чем держится. Мне плевать, СКОЛЬКО против меня - тыща или один! Мне плевать, что так ПРИНЯТО. Мне плевать, что так-де сложилось. Мне плевать на то, что так привыкли, ибо это Зло, и я буду с этим бороться. И мне плевать, как на меня посмотрят. Если каждый ударит по этой системе, она рухнет. А насилие должно быть уничтожено. Пусть я сдохну раньше, но РАНО или ПОЗДНО эта система рухнет! И сдохнуть ради этого - мне не жалко. Искренне ваш...

Доброго вам времени суток, милостисдари! Времени много нет, но не премину заметить, что мой расчет ОПЯТЬ оправдался - прекраснейшие посты! Оч-чень много говорящие... За неимением времени отвечаю г-ну Гоблину: Еще раз, милостисдарь, я ГОВОРЮ ЗДЕСЬ и БУДУ ГОВОРИТЬ ЗДЕСЬ, не заботясь о том, кто меня догоняет, а кто нет. Меня не интересует ОСТАЛЬНОЙ ШКОЛЬНЫЙ ФОРУМ, меня интересуют мысли учеников МОЕЙ ШКОЛЫ. Я хочу знать, что ОНИ думают. Поэтому все ссылки на то, что "идите туда, а то вас тут не поймут" прошу оставить - как об стену горох-с! Sapienti - sat, а дураку и не надо... Искренне Ваш!

Любопытственно, уважаемый - не кажется ли вам, что человек, сначала насадивший тут немало зла (см. тему в разделе ФИЛОСОФИИ, об отцах и детях...), тут же начинает вроде как бороться со злом? Нелогично-с... Я, милый мой, ничего не изобретал. Просто я последовательно изобретаю способы, как заставить вас ДУМАТЬ, а не перепихиваться двустрочными постами на птичьем языке. Это было в начале, это и продолжается. Я посто вам говорю - задумайтесь! Ежели есть, чем... Не примите, как оскорбление. http://forum.academ.org/html/emoticons/dry.gif

Как славно, любезнейший, разговаривать в телеграфном стиле! Барышня, мне Смольный... Смольный на проводе. ПРЕДПОЛАГАЮ ВАШЕ УЧАСТИЕ В ЖИЗНИ ШКОЛЫ ЗПТ КОЛИ ВЫ ЕЕ НАБЛЮДАЛИ ИЗНУТРИ СНАРУЖИ ДВТЧ МОЖЕТ ЗПТ ПРОЩЕ ОТКРЫТЬСЯ ВПР ЕЖЕЛИ ВЫ ИМЕНУЕТЕ СЕБЯ ОПЫТНЫМ ЗПТ ТО ЛОГИЧНО ПРЕДПОЛОЖИТЬ ВАС ВЫПУСКНИКА ТЧЗ ИЛИ Я ОШИБСЯ ВПР СУЩЕСТОВАНИЕ МЕЛОЧЕЙ ПОДТВЕРЖДАЮ АБСОЛЮТНО ЗПТ БУДУЧИ СВИДЕТЕЛЕМ ПРИВЕДЕННЫХ ДИАЛОГОВ ДВТ НЕ МОГУ МОЛЧАТЬ ВСКЛ Телетайпную ленту приняли, ага? http://forum.academ.org/html/emoticons/blink.gif

да нет, любезный, нашел это я там, где вы, вероятно, и потеряли... Просто я наблюдал школьную жизнь и ижзнутри - работая там, и снаружи, взглядом ОПЫТНОГО человека... Вы могли просто не обратить внимания на такие "мелочи".

Дорогие друзья! Рад сообщить, что «Потешные Полки» приняли решение о проведении 18 декабря, в воскрексенье, последней игры в этом году – «по Колчаку». Я, Admiral ЕяВ, буду принимать в ней участие, как вы правильно предугадали, в роли Александра Васильевича Колчака. Рад буду так же пригласить наших учеников, принимавших участие в прошлых играх и новеньких – в игру. Называется она: «ТАНЦИЯ ЗИМА.ЗОЛОТОЙ ЭШЕЛОН». Можете в этой ветке задавать вопросы по порядку игры – если что-то осталось непонятным – я отвечу. Искренне ваш, Игорь Резун. Л Е Г Е Н Д А И Г Р Ы …В ноябре 1919 года у перрона Омского вокзала стоял специальный поезд. Адмирал Колчак, премьер-министр его правительства Пепеляев с небольшим отрядом спешно уезжают на восток. Колчак счел благоразумным сложить с себя звание "верховного правителя России" - и официально передал полномочия генералу Деникину. Вслед за поездом Колчака продвигался поезд с золотым запасом России, так называемый "золотой эшелон". В 29 вагонах было 1678 мешков и 5143 ящика с золотыми слитками, монетами, а еще в семи вагонах размещены были тюки с платиной, серебром, драгоценностями. Вдоль транссибирской железной дороги то в одном, то в другом месте появлялись партизаны. Из прилегающих сел и деревень крестьяне уже открыто шли к партизанам, вооруженные кто чем, даже собственными охотничьими ружьями. Но чехи, под контролем которых находился Транссиб, уже не могли гарантировать свободного продвижения по магистрали не только поезду Колчака, но даже и своим собственным военным частям, а потому командование чехословацких оккупационных войск стало лихорадочно искать возможности выпутаться из этой истории, пробраться все-таки на Дальний Восток, чтобы морем вернуться в Европу. В Нижнеудинске чехи остановили поезд Колчака, пересадили адмирала и сопровождавших его офицеров в свой поезд, расцвеченный флагами США, Англии, Франции, Японии и Чехословакии. Поставили свою охрану и вагонов "золотого эшелона", чтобы если удастся, обменять Колчака и золото на беспрепятственный выезд - обратно на Родину. Поезд с адмиралом Колчаком и "золотой эшелон", охраняемые белочехами, прибыли на станцию Зима (на подъезде к занятому белыми Иркутску), и хотя чешское командование держало в тайне продвижение этих специальных составов, зиминские партизаны узнали о них и предприняли попытку освободить чехов от их сторожевых обязанностей и взять на себя сопровождение этих поездов и их охрану. Чешский комендант станции Зима полковник Ваня отказался выдать партизанам адмирала, и тогда специальный диверсионный отряд партизан взорвал железнодорожный мост через Оку. Из Новониколаевска вызваны части ЧОНа – бойцы Частей Особого Назначения, которые должны захватить Колчака и золото: а до тех пор партизаны должны отслеживать колчаковский отряд. Если отряд адмирала Колчака, везущий выгруженное золото в обозе, переправится за Енисей, то попадет под охрану Ижевской и Воткинской дивизии под командованием генерала Каппеля (они уже заняли другой берег Оки севернее Иркутска) – и станет недосягаемым для частей ЧОНа… Игровая задача: Условно «белые»:1 отряд – отряд Чехословацкого экспедиционного корпуса (под командованием коменданта станции Зима, чеха Вани): охраняет собственную жизнь, адмирала Колчака и золото. Чехи хорошо вооружены и экипированы. В случае сдачи того или другого «красным» чехам гарантирована жизнь, но… отнюдь не свобода. 2 отряд – небольшой штабной отряд Белой гвардии под командованием адмирала Колчака. Отряд средне вооружен, но многочислен. Его задача: вывезти золото из России, не отдав его большевикам – любой ценой. Исторические личности:Комендант Ваня – главное, чтобы остаться в живых и не быть арестованным «красными» или «белыми». Генерал Жанэн, французский военный атташе – может служить посредником при переговорах между «красными» и «белыми». Условно «красные»:3 отряд – отряд партизан, плохо вооруженный, необученный и малочисленный. Его задача – прослеживать передвижение отряда Колчака, не дать спрятать золото или переправить его за реку – и при первой же возможности навести на него бойцов ЧОНа. 4 отряд - ЧОН, Части Особого Назначения. Хорошо обученные и экипированные части Сибирского ревкома. Их задача: захват золота и пленение адмирала Колчака. Комиссар Герман Безносов – комиссар Иркутского ревкома, командующий операцией ЧОНовцев. Его задача – пленить Колчака, и предать революционного суду, согласно полученной секретной телеграмме из Москвы. ПРИМЕРНЫЙ ПОРЯДОК ИГРЫ: 1. Участники игры делятся на отряды в шк. № 102. 2. 1 (чехи) и 2 (колчаковцы) отряды отходят от школы к станции – на исходную позицию. 3. 3 отряд (партизаны) выходит на позицию посредине участка игры (гаражи). 4. 4 отряд (ЧОН) располагается у пруда на ул. Экваторной, ждет донесения (с человеком) от партизан о передвижениях колчаковцев. И только после получения такового начинает действия. 5. После доклада командующему игры о занятии позиций начинаются игровые действия.