Степной волк

Так условия-то у нас российские (финансирование, оснащение, мотивация студентов к учебе, наконец, справедливо раскритикованное здесь в пух и прах управление; заметьте - я не упоминаю в этом списке базовые знания школьников, об ухудшении которых не кричит только ленивый - не потому, что ухудшения нет, а потому что это общий тренд - ну, кроме ЮВА и подобных). Так что это мимо ) И при всём при этом по базовым предметам уровень наших выпускников не уступит в целом лучшим мировым. По эксперименту - тут уже по-разному, по экономике, гуманитарным дисциплинам и в целом готовности к работе - в целом уступает. Но за счет фундамента не только лучшие, но даже средние наши выпускники вполне себе успешно адаптируются в мировой науке - насколько можно судить из доступных наблюдений (лично знакомые, знакомые знакомых, по своей узкой области). Жаль, статистики нет, но ощущение, что при очень малом (даже по сравнению с МГУ, не говоря о мировых центрах) кол-ве выпускников наши заметны (хотя мало их в абсолютных цифрах, китайцев намного больше)). Про томские не берусь судить, возможно, техническое направление там и сильнее, оцениваю только естественные науки. Про СФУ в своей области скажу однозначно: мы сильнее, просто первая и вторая лиги. Хотя их финансированию, по крайней мере в первые годы присвоения статуса федерального, можно позавидовать (сейчас не знаю). Но они его толком и "освоить" не могли... С МГУ в целом мы на равных как минимум, другие известные мне московские ВУЗы значительно слабее. С питерскими мало общался, судить не берусь. Конечно, НГУ не идеал. Даже совсем не идеал. Но где вообще есть идеальные системы? Я не к тому, что надо оставить всё как есть. Но многие пишущие здесь вообще даже не представляют себе реальности, заменяя её идеализированными собственными представлениями о ней, и эмоционируют от несовпадения этих двух картинок. А от эмоций по поводу наличия проблемы до реализации ее устранения еще несколько логических шагов. Впрочем, не через форумы это делается. Сюда выплескивается только некое эхо эмоций небольшой, но интернет-активной части местного населения, не более, хотя и не менее.

сильно преувеличиваете; как раз в основе (относительно лучшие студенты и преподаватели + для основных специальностей возможность стартовать во вполне нормальной, публикующейся в международных журналах исследовательской группе) всё вполне здоровое (проблем много, да). А это хороший старт-ап хоть куда - в науку (США, Европу, да и нас еще островки остались), в бизнес. Для старт-апа в науку - один из лучших универов в России, да и в мире конкурентоспособный по качеству выпускников. Хотя оно падает, да. А, подозреваете... Это Вы о чем? Об устройстве современного общества? Так это общеизвестно. Подозреваю, что НГУ не самый яркий пример для иллюстрации вышеперечисленных гм.. особенностей общества А если вернуться к теме, то забавно, что все ректоры имеют относительно преподавателей весьма высокие доходы. Особенности устройства ВУЗов или вообще особенности современной России? Подозреваю второе, но всё же утверждать не берусь.

Критиковать и высказывать любое отношение, в т.ч. самое негативное - для того и форум. Но и обосновывать мнение. Работая в НГУ практически всю жизнь, знаю этого негатива, причем реального, а не придуманного, побольше, чем тут на этой ветке высказано. А если по теме - конечно, слишком большой разрыв в оплате руководителей и линейных работников не способствует эффективности работы. Более важно даже не это, а отрыв этой оплаты от реальных показателей работы "предприятия". Так ведь у нас так во многих (в большинстве? на всех?) госпредприятиях. Может, конечно, в Газпроме не так - не знаю, не работал )) Вас, уважаемый salat, выше спросили - и я присоединяюсь к вопросу, но конкретизирую его: приведите пример лучшего университета в области точных и естественных (уж в чем разбираюсь) наук, чем НГУ. Можно по номинациям: в Н-ске, Сибири, и России? Поскольку НГУ Вы в пух раскритиковали, интересно узнать - к чему же нам стремиться, где тот идеальный образец? С нетерпением ждём-с...

Давайте всё же отделим мух от котлет. Речь не только и не столько о науке, сколько о роли и статусе РАН. Примерно также, как стоит разграничивать веру в бога и РПЦ. Ну да, про это столько уже копий ломалось тут на ФАГе... И никто не придумал, как конкретно отделить статус РАН от российской науки, по простой причине - ну нету у нас другой науки, кроме РАН (островки отдельные есть, конечно, МГУ, Саров и еще несколько подобных неакадемических учреждений). Не хочу волынить эту тему по стопяцотому кругу ))

Не преувеличивайте. Никто уже не помнит. В чем тут особая порядочность, и вовсе не сможете никому на том самом МП объяснить - отказался от незначимой побрякушки тогда, когда люди думали "где взять денег?". От денег не отказывался. Завязывайте тем, у кого суп жидкий, про благородный отказ от мелкого жемчуга вещать, чушь это собачья. Ну, преувеличил - это ж классический прием в полемике ) Но останусь при своём мнении - пока хоть кому-то не всё равно, репутации важны, а они складываются в том числе и из жестов. Конечно, если провести опрос - не то что про его жест - а вообще - "А кто такой Трофимук?" - результат для меня ожидаемо печален, даже при проведении на Морском... Хотя, если удачно выбрать время, когда многие на работу в институты идут, и спрашивать только старых... В таком "опросе" и науку высоко оценят... Может, даже и РАН ) Вот АкадемТВ задает людям совершенно бессмысленные и неинтересные (ИМХО) вопросы. А провести такой социологический опросик?

Чо-то я утратил связь - вроде тема была про некий протест г. Алферова, не? Про г. Алферова слышал, читал, и т.п. Какие-то извивы нити перевели на г. Майничева. Пока не слышал, не читал - но надеюсь, до 84 лет время есть, так что ничего обидного, ОК? Можно к теме? Видимо, протест Алферова сводится к тому, что властям РФ по фигу наука. Г. Майничев отметил, что не только властям, но и населению. Кто хочет оспорить - выйдете на Морской и проведите опрос - на что следует потратить в первую очередь бюджетные деньги РФ? Уверен, г.Майничев прав - даже на Морском науку не поставят на первое место. На Морской! Чего уж там говорить о Левом береге и т.п. Вот и г. Трофимук несколько лет назад протестовал, от Ордена отказывался. ИМХО, правильно - на ход событий это не повлияло, но академик Трофимук остался в памяти многих порядочным человеком. Конечно, не только - и даже не столько - но в том числе и благодаря этому жесту. Кроме его репутации, этот жест вряд ли повлиял на что-то ещё. Но, собственно говоря, а что ещё у нас есть? Жест акад. Алфёрова много слабее. Тем не менее, я его поддерживаю - хотя бы тут, фактически анонимно - но хоть эту малость. Но пока население не осознает само важность науки - ну пусть хотя бы образования!! - ничего не изменится. А, собственно, в чём проблема? Древний ханьский этнос оказывается "жизнеспособнее" [см. Ливанов] нашего, да и других этносов. Ну, сгинет русский язык и проч. атрибуты русского этноса. Шарик останется на орбите и проч.

"Смысл жизни" - как школьный предмет http://lenta.ru/news/2013/03/26/meaning/ !!!

Сравните, кто в каком возрасте становился Председателем СО АН СССР/РАН: Лаврентьев 57 Марчук 50! Коптюг 49! Добрецов 61 Асеев 62 И Осипову уже 76, как в Политбюро ЦК КПСС при позднем Брежневе скоро будет - и ведь не только в РАН, боюсь (

сорри еще раз, я тут не первый и даже не второй... ну и фиг с ним, пусть будет, как вышло

3=(10)^0,5=0,5 порядка 10 - 1порядок 30~25=1,5 порядка, не? )) сорри, что за A_Alexx - не смог сдержаться, когда случайно увидел и эти люди...

зеленый - цвет Fe(2+), на воздухе будет Fe(3+), а оно желто-коричневое, и экстинция у него вроде больше, но точно не помню, проверять лень; хотя в таких кислых растворах может жить и Fe(2+); если присутствует органика, то м. б. комплексы железа самых разных цветов. Но замечание о вероятности окраски в присутствии таких концентраций окрашенных катионов верное.

А хлориды что, не могут? Хлорид железа там может быть запросто. От железа в таких количествах оставался бы при кипячении ржавый осадок (да еще и после нейтрализации содой). Вроде этого не наблюдается. Всё же интересны характеристики исходной, свежевзятой воды" прозрачность - непрозрачность (наличие взвесей и/или коллоидных частиц - м. б. некие гумусовые к-ты - не знаю? не геохимик, не почвовед; м.б., особенности воды как-то связаны с зоной вечной мерзлоты?); цвет? запах? вкус? если рН=3, то кислая на вкус должна быть, это как пищевой, 1-3% уксус. Об этом не говорилось - видимо, кислого вкуса нет - следовательно, и рН<3 нет - следовательно, всё же слабые кислоты. Вопрос прежний - какие? При отстаивании только газы растворенные уходят и взвеси могут грубодисперсные осадиться, остальное останется. Но СО2 не может дать описанных эффектов.

Сорри, я вроде с вами никакого контракта не заключал? :) Так что сами ищите. Давно видел. Запомнил, потому что фигурировало странноватое для меня в аспекте анализа результативности научной работы понятие "аудит". Фигурировало как планы Минобра провести этот аудит до лета 2013 (насколько помню). Что на самом деле - не знаю, может, передумали в Минобре, может, денег им на это не дали или аудирующая фирма дорого запросила... А может, тихо-мирно идет тендер на это дело... Или вообще "источник" Ленту.ру обманул? Узнаем, если будет. Эврика! Они сделают аудит по нашим же отчетам! (это догадка, осенило прям щас!) И оплатят бюджетными денежками, т.е. от наших же исследований отщипнут!

Откуда дровишки про новый аудит? Чета моя служба информации ничего такого не доложила. Уволю на :figa2: Из СМИ (Лента, уже с месяц назад). Вроде "проаудируют" каждого сотрудника: публикации, цитируемость, чуть ли не с привлечением иностранных фирм. Что, не верят собственным аттестациям и ежегодным отчетам!?

не а, Визбор по памяти - гуглить не буду Вы сомневались - Вам и гуглить :)

На самом деле не случайно спор про сирот перешел на ракеты. Наш выбор (российский, что бы там ни говорили про власть авторитарную или прежних диктаторов) - ракеты, а не сироты. И действительно - если не хватает денег и на то, и на другое - надо делать выбор. Это не мой выбор - но моего народа. Или будете с этим спорить? Нас тут меньшинство, что и голосование, опять-таки не случайно также здесь широко обсужденное, показало. Ну, приписали 10-15% - это не меняет "выбора масс", как говаривали во времена оные. Надежда только на будущие поколения

"...зато мы делаем ракеты, и перекрыли Енисей..." ©Визбор И наш "высокоинтеллектуальный " форум не придумал новых аргументов... "Всё уже было..."

да уж, гора родила мышь можно представить себе этот Центр скифско-аланских... закрыли бы его потихоньку, в рабочем порядке - зачем аттестацию городить? а ведь не всё потеряно - впереди запланированный новым министром аудит - не помню только - организаций или отдельных сотрудников или и того, и другого?

ну, еще залетела на Землю откуда-то - уже не две так что уже не 50/50, но это всё к делу не относится, впрочем А какая связь между гипотезой о Боге и создании им жизни и "Основами религиозной культуры"? Бог - это один феномен, вера в него - другой, разные религии - третьи феномены. Некий продвигаемый в наши школы религиозный курс - вообще отдельная песня. Так что по пунктам, почему я против: 1) Школа должна давать объективные знания, а не изложение религиозных культов (что такое объективные, объяснить? достигнутые научными методами и подтвержденные опытом человечества - батареи греют, вода течет из кранов, блин, вы тут из компа буковки и даже отдельные слова извлекаете - это и есть доказательство. Попробуйте извлекать всё это из вашего - не знаю которого - но судя по всему - православного культа. Когда получится - можно продолжить дискуссию). 2) Кроме п.1, школа должна социализировать детей к предстоящей взрослой жизни. В этом аспекте был бы допустим некий предмет, рассматривающий вопросы веры и верований, религий, церквей, их истории и проч. Но видя нашу конкретную РПЦ, которая далека от идеалов христианства примерно тек же, как реальная деятельность КПСС в СССР была далека от идеалов коммунизма, я против такого курса, так как он сведется к прямой или завуалированной пропаганде не Бога, не православия даже, а РПЦ. ПС. Блин, да пусть введут - вам же хуже будет! Реальное исполнение будет таким, что только отвращать будет детей от веры. У В.Ульянова отлично было по закону божию, и что? А как герой Н.Островского махорку попу в тесто подсыпал и проч., и проч., почитайте классику 19 века про попов (Чехов, Лесков и проч.). Господи, очем тут спорить-то? И зачем? Разве что терпимость вот проявил )) пишется прИвходящих, кстати

И чо? Ректором нашего замечательного НГУ совсем недавно тоже был совсем не дурак и с примерно таким же Хиршем. Увы, это ни разу не гарантирует умения организовывать и руководить. От себя добавлю - особенно если речь идет о математиках и теорфизиках - часто талант в этой абстрактной области сцеплен (генетика?) с абсолютным неумением понимать людей и общаться с ними. Но с Ливановым не надо переходить на его личность, всё проще. Он пешка, шестеренка, как до него Фурсенко. Поставили сокращать расходы на образование и науку. Справляются успешно. Перестанет справляться - уберут. Детали несущественны.

даушш... нет, не стОит Вам идти в электрики... да и не собираюсь... пока есть чем заняться кроме электрики... чушь спорол, как там Петр 1 говорил: "дабы глупость каждого очевидна была..." - признаю ((

думаю, что сами концы пружины разгибали и совали в розетку - только так, никаких доп. соединений

Возможно - раз наши центральные каналы давно не только подставляют, но и откровенно фальсифицируют. Вот тот же канал вдруг Березовского вспомнил - к чему бы? Так что вот так бездумно "вестись" на наше ТВ не надо - спасибо, что напомнили! Но правдоподобно - студенты, не умеющие извлечь корень ну пусть не из 100 (на сессии проверю, готовьтесь :) ), а из 0,01, есть - экспериментальный факт, и не на гумфаке. А литры, миллилитры и кубометры - камень преткновения примерно для половины. Я уж молчу про логарифмы, особенно в последние годы... Что поражает - это не тот ранее распространенный тип "пофигиста не без способностей", игнорируещего занятия, зато от души веселящегося с друзьями. Нет, эти ходят на занятия, сидят там, явно ничего не понимая, но советы взять для начала школьный учебник никак на них не действуют. Видимо, нужно отвести за руку в библиотеку, дать учебник, потом ежедневно давать задание и проверять его. Такие не все, но их всё больше. Блин, уже нет терпения удерживать себя от вопроса: какого ... ты здесь делаешь!? Так ведь непедагогично, да теперь еще и засудят. Да и 10 студентов = 1 ставка доцента бюджета (нас не вынуждают не ставить двоек, но этот факт до препсостава довели :)

зато Ливанов отчитается перед Медведевым, а Медведев перед Путиным, а тот скажет нам: Благодаря моей успешной стабильности, ликвидированы очереди в детсады!

Говорите, на 4-5 курсе человек не способен без "раскачки" показать и 1%? Извините, это непрофессионализм (не Ваш, а студента - хотя отчасти...) Умение контактировать - такое же, а часто даже более важное качество специалиста. Если к 5-му курсу не научился - тяжко потом будет. Проблема такая характерна нередко именно для самых способных - яркие способности к абстрактному познанию часто оказываются сопряжены с психологическими заморочками. А потом один из лучших выпускников ФЕН, какие не каждый год попадаются, проваливает защиту кандидатской... Дай бог парню не сломаться. Но подмеченные Вами проблемы не имеют никакого отношения к обсуждаемому "интервью". Ничего, кроме безмерной наглости, помноженной на такую же глупость и необразованность, я там не увидел. Хотя показывать без согласия - незаконно и аморально, да. Но это уже претензии к гостелевидению нашему - они показывают то, что им нужно, и как нужно