В эти дни Новосибирская область будет снова подвергнута своеобразной ревизии, как это уже было после гибели сына Дарьи Макаровой. На этот раз поводов несколько. В Бердске в одном из детских садов представители родительского комитета запретили ребенку пользоваться игрушками, на которые его мать не сдала денег… В Новосибирске погибла 4-летняя девочка во время прогулки в детском саду. В школе № 162, в Верхней зоне Академгородка, в престижной французской гимназии громкий скандал – учительница заклеила скотчем рот первоклассникам. Детский омбудсмен Павел Астахов едет в Новосибирск. Но один ли скотч как инструмент воспитания должен привлечь его внимание в школе №162?

 

Читать далее

Фенимор... Очевидно школа находится на месте природной аномалии, вызывающей у населения массовые галлюцинации и бред. Эта нездоровая тенденция требует тщательного изучения всех сопутствующих обстоятельств для выявления и устранения ее причин. А именно, компетентные комиссии различных государственных служб должны проверить и определить степень правдивости всех спорных заявлений, дать свои заключения и предписания. Результаты этих проверок должны быть широко освещены в СМИ, чтобы раз и навсегда прекратить все нелепые слухи и сплетни. По моему мнению, это наилучший способ защитить от наговоров доброе имя директора школы. С Вашей уверенностью в надуманности всех проблем и претензий к 162 школе Вас не могут пугать возможные результаты такой проверки.

 

Так Вам как раз и отвечает Егор Александрович в своем очерке об известном геологе: В Новосибирске Александр Васильевич возрождает тему «Редкие земли в России».

http://www.sbras.ru/HBC/article.phtml?nid=675&id=7

 

 

Вот еще кое-что из истории 162 школы... Это первый пожар в октябре 2011 года. http://www.nsk.kp.ru/daily/25768/2752897

В школе Академгородка Новосибирска загорелся кабинет химии

К моменту приезда пожарных 250 учеников были эвакуированы…

Самый взрывоопасный кабинет подтвердил свой профиль… В академгородковской школе № 162 произошло ЧП. В четверг на третьем этаже загорелся кабинет химии.

- Урока в кабинете химии во время пожара не было, классная комната была закрыта на ключ. Да и все занятия уже закончились, в школе находились только дети, которые еще не ушли домой, - рассказала «Комсомолке» директор школы № 162 Анна Леонтьева. - О пожаре сообщил учитель, который в это время находился на этом же этаже в актовом зале. Он и увидел дым из окна. Детей и взрослых еще до приезда пожарных эвакуировали. Никто не пострадал, паники тоже не было.

Директор школы не нашла пока виновников случившегося. Она утверждает, что учитель химии Сергей Семиколенов, который накануне пожара провел урок в 11-м классе, - опытный и хороший педагог и, прежде чем выйти из кабинета, все тщательно проверил… Но видимо, что-то все-таки осталось в мусорном ведре, которое загорелось. В ближайшее время в кабинете придется делать ремонт, а в лаборатории - на всякий случай заменить все шкафы с реактивами на металлические.

 

И еще - http://forum.academ.info/index.php?showtopic=824961

Интересно, о ком еще из участников собрания http://academ.info/news/34371 ,

а также участников обсуждения http://forum.academ.info/index.php?act=pos...t&f=2&t=1118240

писал знакомый нам теперь по своему блогу известнейший российский писатель Егор Александрович Плитченко?

 

Вот несколько героев его очерков:

 

http://egorplitchenko.blogspot.ru/2015/12/blog-post.html Анна Михайловна Леонтьева,

 

http://www.sbras.ru/HBC/article.phtml?nid=675&id=7 Александр Васильевич Толстов,

 

http://academ.info/news/30226 химик Сергей Семиколенов.

 

И да, господа, кого вы забанили? http://www.igm.nsc.ru/index.php?option=com...mid=559&lang=ru

 

А человек приглашал...

Скучно с вами...

 

Поняла, кто Tols. Дети у него замечательные, мое мнение, там вообще класс довольно творческий подобрался. Возможно, частично это заслуга их первой учительницы.

 

Но это не умаляет оскорбительного бесстыдства, с каким данный персонаж переврал в своем посте все общешкольное собрание от 17 декабря этого года! Извините, не сдержалась. Благо, есть довольно полная запись в общем доступе, примерно на час с небольшим короче реальной продолжительности собрания. Речи директора школы, которой "оппозиционная группировка", якобы, слова не давала вставить, занимают на ней большую часть. Если предположить, что "оппозиция" действительно говорила больше нее, то получается, что "купленный" редактор зачем-то вырезал бОльшую часть выступлений своих "нанимателей", лишив их тем самым возможности быть услышанными широкой аудиторией в пользу директора. Если предположить, что большей частью были коварно вырезаны слова директора и ее защитников, то напрашивается мысль, что рта не давали раскрыть как раз той самой "оппозиции". (Прошу снисходительно простить мне тон моих предположений в отношении редакции и не принимать его всерьез.)

Читаю обсуждение пожара по ссылке:

 

Вот еще кое-что из истории 162 школы... Это первый пожар в октябре 2011 года. http://www.nsk.kp.ru/daily/25768/2752897

 

 

И еще - http://forum.academ.info/index.php?showtopic=824961

 

почему ТАКОЕ может произойти во вполне приличной школе?

Уже не первый год ходят небеспочвенные разговоры о, мягко говоря, безразличии директора 162 школы ко всему (или почти всему) происходящему в этой школе. Вот ещё одно подтверждение...

за последние несколько лет директор школы поменялся 3 раза

Вы про какого говорите?

(был один которому точно было безразлично,сейчас ситуация другая)

Про ту, которая сейчас. От которой один за другим уходят из школы учителя и ученики. Но, возможно, они поуходили не из-за безразличия, а по другим причинам. Ясно одно: от хорошего начальника работник не побежит.

И дальше про педагогические методы работы с учениками:

 

У меня сын учится в 11-ом классе этой школы. Вчера, после школы, они вчетвером с мальчишками фотографировались в школьном дворе (на противоположной стороне от пожара, но в кадр попала пожарная машина). На фотографиях они держали друг друга на руках, "висли" друг на дружке... в общем дурачились).

Один из них выложил эти фото на своей страничке Вконтакте, без каких-либо комментариев. Эти фото каким-то образом попали в руки педагогов (по словам одного из педагогов эти фото ей прислали на емейл), они их распечатали и сегодня посередине урока мальчишек вызвали на разговор к завучу, и после долгих упреков в их адрес "почему вы не подумали о последствиях, к которым могут привести эти фото... что из-за этих фото новость о пожаре быстро разнеслась по всему Академгородку... что пошли сплетни что дети спасали сами себя...что Анна Михайловна дорожит репутацией школы..."

И в процессе разговора им "настоятельно порекомендовали забрать из школы документы". Не понимаю всерьез это было сказано или сгоряча, но мой сын до сих пор не может успокоиться.

 

 

Недавно в РоВ проскакивала ссылка на интернет-принималку заявлений в МЧС Новосибирской области, пожарная безопасность - тоже их сфера. Неясно, будет ли большой толк, но заполнить не помешает, по-моему, описать произошедшее. Ну и реальные координаты-телефоны там тоже есть.

 

http://54.mchs.gov.ru/feedback2/feedback.php

 

Кстати, там же пишут, что обещано сильнее наказывать за безответственность:

 

http://54.mchs.gov.ru/info/detail.php?ID=7056

 

 

Да так и было.Одна из учительниц запугала наш класс.

 

Да, мало что меняется.

 

На этих фото пожара видно не было. Там половина школы снимали на видео. В школу пойду завтра, если будет на месте завуч.

 

Диктофон в карман положите на всякий случай.

 

Но особенно тронуло:

 

Слушайте, вы задолбали. Отстаньте от нашей школы. Нам там очень, безусловно и исключительно нравится.

 

 

Как же директор ухитрилась за последние 4 года рассориться даже со своими приверженцами?

 

Ну и по поводу

предлагаю закрыть эту тему,и больше к ней не возвращаться.

-не получается, видимо. Скелеты из шкафа выпадывают.

 

Интересно, а еще кто-нибудь из тех участников событий может сейчас высказаться? Сейчас же у нас никого уже не запугивают, не так ли?

http://news.ngs.ru/articles/2343833/

http://news.ngs.ru/articles/2343833/

 

А Леонтьеву на ее место не хотят поставить, по-родственному?

И дальше про педагогические методы работы с учениками:

 

У меня сын учится в 11-ом классе этой школы. Вчера, после школы, они вчетвером с мальчишками фотографировались в школьном дворе (на противоположной стороне от пожара, но в кадр попала пожарная машина). На фотографиях они держали друг друга на руках, "висли" друг на дружке... в общем дурачились).

Один из них выложил эти фото на своей страничке Вконтакте, без каких-либо комментариев. Эти фото каким-то образом попали в руки педагогов (по словам одного из педагогов эти фото ей прислали на емейл), они их распечатали и сегодня посередине урока мальчишек вызвали на разговор к завучу, и после долгих упреков в их адрес "почему вы не подумали о последствиях, к которым могут привести эти фото... что из-за этих фото новость о пожаре быстро разнеслась по всему Академгородку... что пошли сплетни что дети спасали сами себя...что Анна Михайловна дорожит репутацией школы..."

И в процессе разговора им "настоятельно порекомендовали забрать из школы документы". Не понимаю всерьез это было сказано или сгоряча, но мой сын до сих пор не может успокоиться.

 

 

Недавно в РоВ проскакивала ссылка на интернет-принималку заявлений в МЧС Новосибирской области, пожарная безопасность - тоже их сфера. Неясно, будет ли большой толк, но заполнить не помешает, по-моему, описать произошедшее. Ну и реальные координаты-телефоны там тоже есть.

 

http://54.mchs.gov.ru/feedback2/feedback.php

 

Кстати, там же пишут, что обещано сильнее наказывать за безответственность:

 

http://54.mchs.gov.ru/info/detail.php?ID=7056

 

 

Да так и было.Одна из учительниц запугала наш класс.

 

Да, мало что меняется.

 

На этих фото пожара видно не было. Там половина школы снимали на видео. В школу пойду завтра, если будет на месте завуч.

 

Диктофон в карман положите на всякий случай.

 

А вот про второй случай взрыва (пожара) на уроке в 162 школе, кроме как на форуме Сибмамы информации нигде нет. Строго секретная информация. А ведь в результате этого инцидента пострадал ребенок. Хотелось бы, чтобы Химик, который как раз является тем самым учителем химии, на уроке которого это произошло, внес ясность по этому вопросу.

Поняла, кто Tols.

Я так предполагаю, что это именно тот человек, который пишет нелепые «служебные записки» директору относительно «оппозиционной родительницы», ребенок которой учится в одном классе с его ребенком. Самое интересное, что администрация зачитывала это произведение, с озвучиванием ФИО родительницы на собрании другого класса. Для чего это делается, остаётся только догадываться, хотя чего там догадываться – методы это такие у администрации по стравливанию родителей друг с другом, что явно не красит директора. Понятно, что администрации хочется разобраться с неугодными родителями чужими руками (это всегда так было), но непонятно, зачем родители - защитники Леонтьевой включаются в эту травлю. Выглядит просто дико, когда мужики чуть ли не наваливаются на женщину, которая посмела озвучить свои претензии к директору школы. Видимо, таков и есть «электорат» Леонтьевой, она всегда твердила, что ей нужны мужчины в помощниках.

Интересно, а еще кто-нибудь из тех участников событий может сейчас высказаться? Сейчас же у нас никого уже не запугивают, не так ли?

участником событий не была, но была свидетелем высказываний директора о том, что произошедший пожар помог за бюджетные деньги отремонтировать кабинет химии :rolleyes:

 

Интересно, а еще кто-нибудь из тех участников событий может сейчас высказаться? Сейчас же у нас никого уже не запугивают, не так ли?

участником событий не была, но была свидетелем высказываний директора о том, что произошедший пожар помог за бюджетные деньги отремонтировать кабинет химии :rolleyes:

 

Жалко, что сама директор здесь ничего не отвечает по существу вопросов. И нигде не отвечает. (

Фенимор, уж не хотите ли Вы сказать, что все, кто рассказывает странные вещи про 162 или другие школы фантазеры и сплетники?

Нет конечно. Я тут вообще не характеризую людей, это делаете вы. Я характеризую их высказывания. "Информация", содержащая выражения типа "не знаю, так ли это, но мне рассказали" называется слухом или сплетней по определению.

 

С Вашей уверенностью в надуманности всех проблем и претензий к 162 школе Вас не могут пугать возможные результаты такой проверки.

С чего вы взяли, что у меня есть такая уверенность? Возможно, основания для претензий есть, и проблемы есть. Беспроблемных учебных заведений вообще не бывает, слишком много там в одном месте собирается слишком разных людей. Просто, зная подноготную кое-каких конфликтов, имею основания полагать, что некоторые проблемы межличностных отношений, так сказать, преувеличены в результате преломления через призму амбиций некоторых родителей.

А результаты проверки школы 162 меня никак не могут пугать, поскольку к школе прямого отношения не имею, кроме того, что там учатся дети моих друзей. Наоборот, пусть будут все возможные проверки. Но только тогда уж с наказанием не только директора за подтвержденные косяки в работе, если они найдутся, но и с оргвыводами для персон с противоположной стороны, если выяснится, что их обвинения слишком уж сродни сплетням и клевете. Чтобы по справедливости.

Уверен что вы меня поддержите в этих пожеланиях. Вы же за справедливость и против сплетен и клеветы, или я ошибаюсь?

Но только тогда уж с наказанием не только директора за подтвержденные косяки в работе, если они найдутся, но и с оргвыводами для персон с противоположной стороны, если выяснится, что их обвинения слишком уж сродни сплетням и клевете. Чтобы по справедливости.

Уверен что вы меня поддержите в этих пожеланиях. Вы же за справедливость и против сплетен и клеветы, или я ошибаюсь?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Увы, Фенимор, по справедливости не получится, т к проверяющие приходят туда не для того, чтобы найти косяки директорские. Кто их ищет-то? Она у нас неприкасаемая.

И, как жизнь показывает, с места не сдвигаемая

И да, раз уж она так нужна в сфере разобразования, то для большей эффективности, её надо поставить вместо сестрички

 

 

Ничего не читал из вышеиложенного, понял лишь, что проблема воспитания и как её решить.

Не претендую на её решение, могу даже кого-то приободрить:

1. Сумма средств , вложенных в обучение - не гарантирует результат. Ты родитель- бог и тебе дано и доверено богом воспитание,

тебе ребёнок с рождения доверяет всего себя? Так воспитывай - этот человечек - все твоё, все что ты сам не достиг в жизни, а бог

дал тебе продолжение: "Успеть все то, что сам ты не успел". Или ты жил без мысли, без самоосознания?

Как ты можешь потом отвергать ребенка, не платить алименты, часть от плоти себя отрезать по этому платежу.;

2. Ребенок , который, казалось быть середнячок - может оказаться впереди всех (пример - Билл Гейтс,

который даже не получил высшего образования. Но это пример не для всех и не для каждого. Важно -

все время работать над собой, развивать себя - и твой шанс в жизни будет тебе предоставлен!!!

А тут важно быть готовым взять свой шанс - это образование, навыки (все, что дала предыдущая школа),

и плюс сам не зевай - шанс на выиграш дается один раз, второй шанс надо заработать и бывает -отработать

(такова жизнь- в простой жизни, а уж в шоу бизнесе и второй шанс - это допустим Мадонна, ни п., ни с..., а как себя держит?!!!).

3. К сожалению, а история это показывает, гении рождаются в семьях с плохими условиями жизни.

Не может человек, своею жизнью, передать Шекспира, когда своею предначертностью, судьба бы не пронзала лира.

Просто в бизнесе - есть такие женщины, и они напишут лучше меня, надеюсь!!!