В эти дни Новосибирская область будет снова подвергнута своеобразной ревизии, как это уже было после гибели сына Дарьи Макаровой. На этот раз поводов несколько. В Бердске в одном из детских садов представители родительского комитета запретили ребенку пользоваться игрушками, на которые его мать не сдала денег… В Новосибирске погибла 4-летняя девочка во время прогулки в детском саду. В школе № 162, в Верхней зоне Академгородка, в престижной французской гимназии громкий скандал – учительница заклеила скотчем рот первоклассникам. Детский омбудсмен Павел Астахов едет в Новосибирск. Но один ли скотч как инструмент воспитания должен привлечь его внимание в школе №162?

 

Читать далее

А вот что говорят британские учёные

 

http://www.cardiff.ac.uk/news/view/45697-t...-more-depressed

 

Так что всё в природе взаимосвязано

Про горящих детей народ отписался. Я тоже могу подтвердить, знаю ребенка, которому в школе на уроке химии лицо обожгло.

 

Спасибо, вы подтвердили, что никаких "горящих детей" и в помине небыло. Ожог на уроке - очень плохо, разумеется, только это не "горящие дети".

 

Описание произошедшего с другого форума

 

во время проведения какого-то опыта на уроке химии произошел взрыв, в результате которого серьёзно пострадала девочка, сидевшая на первой парте (она просто "вспыхнула"). У девочки загорелись волосы, у неё ожоги 2-3 ст., она находилась на лечении в больнице. Также загорелась одежда у мальчика (но вроде как без последствий).

В школе говорить об этом, как обычно, нельзя.

Удручает тот факт, что года 3-4 назад в школе уже выгорал кабинет химии в результате неосторожного обращения не то с огнём, не то с химикатами, точно уже не помню.

Ну не могу уже промолчать, за темой слежу, тема в топах. :)

Ремонт не нравится. Неуместная расцветка для образовательного учреждения, причем во всех трех коридорах. Я сама в такой же школе (не в этой, планировка такая же) 10 лет училась в свое время. И эти коридоры мне снятся иногда:). Так вот, для такого коридора уместна однотонная бежевая/салатовая краска, без вот этих рамочек и раскрасок в полоску. Просто светлый длинный коридор. Стены в 162-й в сочетании со старыми советскими бетонными полами- это ужас- ужас. Директриса еще на новые полы деньги не собирала? :) К этим стенам- однотонные светлые плиточные полы из керамогранита, и смотрелось бы стильно, правда, в какой- нибудь кафешке (это я идею администрации школы подкидываю для новых поборов на полы:))).

А если серьезно- школа обросла нехорошей славой. И похоже, по причине весьма неумных действий директора школы. Борьба с неугодными родителями- это последнее дело для директора школы (именно так воспринимается происходящее). У меня ребенок в этом году идет в школу, поэтому тема школ стала актуальна. Мы с другого района, думали податься в какую- нибудь гимназию или школу ВЗ. Самое интересное, никто, ни разу не посоветовал 162 школу. 3-я, 130-ка, 5-я , а 162-ю за последние 2 года никто не упоминает. 162- школа - это живой пример, что я бы не хотела получить в школе, куда пойдет мой ребенок (пойдем в своем районе в итоге). Для меня как для мамы будущего первокласника важно в школе:

1) образовательный процесс, хороший педагогический состав, учебная программа (должен обеспечивать директор школы)

2) безопасность ребенка в школе (при этом без жесткой пропускной системы и камер видеонаблюдения, школа это не тюрьма))), хорошее отношение к детям

3) наличие в школе дополнительных кружков, секций и прочее, для разностороннего развития детей (в нашей школе более чем достаточно)

4) отсутсвие "поборов" (то есть сдача денег на нужды школы в разумных пределах, а не тысячами по первому требованию на ремонты)

5) нормальные туалеты, пластиковые окна (или деревянные окна, из которых не дует), цветы в коридорах, различные стенды без ярких кричащих красок - просто чтобы ребенку было комфортно, тепло, приятно находится в школе. Обычные крючки с советских времен- меня устраивают, они крепкие еще))), бесплатная раздевалка.

6) и на последнем месте цвет стен в классах и коридорах! У нас самые обычные стены в школе, не новые, без трещин и осыпающейся штукатурки, никого не раздражают, ни детей, ни родителей))), не привлекают внимание и вполне соответствуют школьной обстановке.

 

Вот с сайта 162 школы в разделе документы, Отчет о результатах самообследования 2014-2015 учебный год , подраздел Дополнительная информация http://s162.ru/docs/rez_2014-2015.xlsx

 

 

Информация, необходимая для автоматизированного расчёта показателей

 

Учебный год Численность обучающихся по параллелям, чел

1 кл 2 кл 3 кл 4 кл 5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл 12 кл

2013/2014 67 91 53 52 32 28 28 46 38 33 20 0

2014/2015 46 60 87 49 48 32 25 23 40 24 22 0

2015/2016

 

 

№ п/п Показатели 2013/2014 2014/2015 2015/2016

1 Численность учащихся в возрасте 14-17 лет, чел. 145 118

2 Общая численность работников образовательной организации, чел. 89 91

3 Общая численность административно-хозяйственных работников, чел. 35 35

 

Если помнить, что первоклашки в 2013-2014 стали второклашками в 2014-2015, второклашки - третьеклашками, и .д., то становится видно, что почти из каждой параллели ушло по четыре и более человек. И это все результаты за позапрошлый-прошлый учебный год, когда вроде бы "все всем были довольны" и в СМИ появлялись только хвалебные статьи. Если просуммировать, то в 2013-2014 в школе было 488 учащихся, а в 2014-2015 - 456 учащихся.

Сорри, первый раз опечатка вышла, исправляю, но каждый может сам зайти на сайт и посчитать.)

Tt34, интересная информация, то есть разница чуть больше 30 человек, школа потеряла целый класс перед учебным годом 2014/2015. Насколько я знаю, финансирование школы зависит от количества учащихся- сколько же потеряла школа? Отсутствие выпускных классов в школе тоже настораживает, "восьмилетка" какая- то получается. Конечно, руководство школы может успокаивать себя тем, что детей в эти годы мало, многие ушли (вопрос- почему?), из тех кто остался, невозможно было сформировать класс. А родителей, которых все в школе устраивает, отсутствие выпускников не настораживает?

Меня настораживает, что "неугодным" родителям указывают сразу на дверь, об этом писали на форуме. Какой адекватный директор школы будет уменьшать сам себе финансирование? В моем понимании, руководство любой школы любыми способами должно стремится удержать учеников, тем более если такие потери с выпускниками. Не это ли главная проблема в школе? Или простой принцип- не хватает денег на нужды школы- возьмем с тех, кто учится?

Tt34, интересная информация, то есть разница чуть больше 30 человек, школа потеряла целый класс перед учебным годом 2014/2015. Насколько я знаю, финансирование школы зависит от количества учащихся- сколько же потеряла школа? Отсутствие выпускных классов в школе тоже настораживает, "восьмилетка" какая- то получается. Конечно, руководство школы может успокаивать себя тем, что детей в эти годы мало, многие ушли (вопрос- почему?), из тех кто остался, невозможно было сформировать класс. А родителей, которых все в школе устраивает, отсутствие выпускников не настораживает?

Меня настораживает, что "неугодным" родителям указывают сразу на дверь, об этом писали на форуме. Какой адекватный директор школы будет уменьшать сам себе финансирование? В моем понимании, руководство любой школы любыми способами должно стремится удержать учеников, тем более если такие потери с выпускниками. Не это ли главная проблема в школе? Или простой принцип- не хватает денег на нужды школы- возьмем с тех, кто учится?

Да, абсолютно верно. По окончании этого учебного года собираются уйти многие из тех, чьи фамилии школа гордо вывешивала на своем сайте. И этих умненьких детей возьмут с радостью другие школы, в старших классах идет борьба за талантливых. И про простые принципы руководства здесь уже много писали.(

Tt34, интересная информация, то есть разница чуть больше 30 человек, школа потеряла целый класс перед учебным годом 2014/2015. Насколько я знаю, финансирование школы зависит от количества учащихся- сколько же потеряла школа? Отсутствие выпускных классов в школе тоже настораживает, "восьмилетка" какая- то получается. Конечно, руководство школы может успокаивать себя тем, что детей в эти годы мало, многие ушли (вопрос- почему?), из тех кто остался, невозможно было сформировать класс. А родителей, которых все в школе устраивает, отсутствие выпускников не настораживает?

Меня настораживает, что "неугодным" родителям указывают сразу на дверь, об этом писали на форуме. Какой адекватный директор школы будет уменьшать сам себе финансирование? В моем понимании, руководство любой школы любыми способами должно стремится удержать учеников, тем более если такие потери с выпускниками. Не это ли главная проблема в школе? Или простой принцип- не хватает денег на нужды школы- возьмем с тех, кто учится?

Да, абсолютно верно. По окончании этого учебного года собираются уйти многие из тех, чьи фамилии школа гордо вывешивала на своем сайте. И этих умненьких детей возьмут с радостью другие школы, в старших классах идет борьба за талантливых. И про простые принципы руководства здесь уже много писали.(

 

Получается, что директор скорее опрокинет всю школу, чем уйдет сама.

Доведет до состояния закрытия, и уйдет директорствовать в другую школу.

:supdup: отличный план)

А где у нас ХИМИК?

На вопрос не отвечает. Наводит на размышления. Всякие.

А где у нас ХИМИК?

На вопрос не отвечает. Наводит на размышления. Всякие.

 

Он не обязан вас постоянно мониторить и мгновенно отвечать.

Зато ваш коммент - отлично показывает предвзятось и необъективность тех, кто обвиняет школу невесть в чём.

Любую ерунду написать - лишь бы нужные выводы сделать.

Получается, что директор скорее опрокинет всю школу, чем уйдет сама.

Доведет до состояния закрытия, и уйдет директорствовать в другую школу.

:supdup: отличный план)

В свое время примерно таким образом уничтожили 125 школу. До сих пор не пойму, кому и зачем было надо убрать нормального директора Мирошниченко. Вместо нее была прислана некая дама, которая года за два-три привела школу к полному краху и закрытию.

Куда делась эта тетенька, правда, не знаю...

Ну не могу уже промолчать, за темой слежу, тема в топах. :)

Ремонт не нравится. Неуместная расцветка для образовательного учреждения, причем во всех трех коридорах.

Поддержу. Вживую не видела, но то, что увидела на фотографиях, впечатлило со знаком минус. Особенно полосатые стены. <_<

А мне нравится, на фото, вживую не видела.

Что хорошего в скучных светлых стенах?

Желтый с фиолетовым как противополные цвета спектра (как и красный-зеленый, синий-оранжевый) могут утомлять если их вместе использовтаь в интерьере, но с другой стороны так можно и праздничный вид создать.

Вживую оно всё также.

Моему ребёнку, посещающему данную школу - нравится. У его родителей (и многих других, также имеющих претензии к учебному процессу, но не желающих обсуждать это здесь) такое оформление интерьера заведения, предназначенного для детей, также не вызывает когнитивного диссонанса.

Предлагаю критикам, чьи дети посещают другие школы, выложить фото интерьеров своих школ. И вспомните свои, советские школы.

Сторонним наблюдателям, вообще не имеющим отношения к среднему образованию - покажите свои квартирные ремонты. Уверен, у большинства всё "бежевенькое".

 

Пыс. Выше уже было сказано про адекватность претензий, дополнять не буду.

Почему не нравятся стены, уточню. От полосатых стен рябит в глазах, слишком контрастные полосы. От бежево- коричневого коридора веет чем- то траурным. Лимонно- желтый в сочетании с фиолетовым- раздражает ужасно. Возможно, этот ремонт- неудачный и не до конца продуманный эксперимент школьного интерьера, когда его разрабатывали, не думали о детях.

В конце 90-х я посещала в 162-ой школе курсы английского языка (тогда там постоянно шли какие- то курсы), и запомнилось, что один из школьных коридоров был весь расписан видами Парижа. Может быть даже 2 коридора. Помню, что картины мне нравились, хотя они и были довольно простые, они отражали дух французской школы. Видимо, новый ремонт их и уничтожил. :-)

По поводу школьных стен за границей- однажды в журнале я разглядывала фотографии какой-то старинной английской школы- ученики на фоне школы, в том числе и фотографии детей в коридорах. В коридорах абсолютно белые стены и двери кабинетов. Ничего лишнего, что может отвлекать от учебного процесса.

Наши дети и так перегружены информацией- мультики, реклама, компьютеры и прочее- зачем перегружать нервную систему детей еще и яркими коридорами в школе? Родители бывают там 2-3 раза в год, а дети видят эти стены годами.... Если детям и нравится (они любят все яркое), от перегруза психики их это не спасает.

Про коридоры советской школы я уже писала выше:).

 

А где у нас ХИМИК?

На вопрос не отвечает. Наводит на размышления. Всякие.

 

Он не обязан вас постоянно мониторить и мгновенно отвечать.

Зато ваш коммент - отлично показывает предвзятось и необъективность тех, кто обвиняет школу невесть в чём.

Любую ерунду написать - лишь бы нужные выводы сделать.

Надеюсь, свою http://forum.academ.info/index.php?showtopic=701295 тему химик мониторит и когда-нибудь ответит?

 

А про ЕГЭ по французскому: ну неужели ни у кого из форумчан дети или знакомые ни разу его не сдавали? И какие результаты?

Обсуждение важно и нужно, и бесспорно можно его вести здесь. Просто, опускаясь до уровня грязного белья, до обсуждения вопросов, не регламентируемых никакими социально-правовыми нормами, мы привлекаем сюда, как мух, флудеров, которые с радостью измерят по фото количество ботокса в организме или сделают медицинское заключение о влиянии цвета обоев на психоэмоциональное и даже физиологическое состояние организма, затем безболезненно удалятся в соседнюю новость. А когда нет ничего нового жареного - начинают придумывать.

Избежать этого и подвергнуть модерации не удастся, ибо комментарии к новости есть флуд априори.

Мой ребенок в этом году идет в первый класс. И последние полгода - это была постоянная нервотрепка и метания на тему "куда податься". На форумах вообще очень мало информации о внутренних делах школ, приходится выискивать отзывы буквально по крупицам, спрашивать через знакомых, родственников, знакомых "знакомых". Большая часть информации - слухи и "сарафанное радио". А тема 162 школы- ну просто подарок :rolleyes: , постоянно свежие новости о том, как обстоят дела, большое спасибо родителям, которые писали и пишут. Мы уже определились со школой, в том числе благодаря этой теме. А то я как "простая Маша" решила бы, что хорошая школа и отдала бы туда ребенка:).

Отзывов, защищающих школу, крайне мало, что и насторожило сразу. И я отлично понимаю, почему здесь обсуждают проблемы школы, в том числе перетряхивая "грязное белье", внешний вид директрисы, стены и прочее.

Если администрация школы позволяет себе неуважительно, по-хамски относится к родителям учеников, к ученикам, намекая, что они здесь не нужны, это очень неприятно. И обидно, и оскорбительно, и есть ощущение бессилия в этой ситуации. Родители начинают относится к администрации 162 школы также крайне неуважительно- это и выражается в перетряхивании грязного белья в том числе. Это эмоции, которые родители не могут высказать напрямую, в лицо директорисе, учителям, опасаясь, что пострадает их ребенок. Тема вполне отражает степень напряженности внутри школы. И, да, кто- то придет пофлудить под шумок, и что с того?

 

 

Фенимор, да ладно,

знает ХИМИК, что ему задан вопрос.

Я всё думала, за что (почему) ХИМИК так поддерживает директора. Думала, может РЫЦАРЬ.

А всё, может, очень просто. Предполагаю, что

тогда, когда случилось ЧП, директор ему помогла.

 

Он не обязан вас постоянно мониторить и мгновенно отвечать.

Зато ваш коммент - отлично показывает предвзятось и необъективность тех, кто обвиняет школу невесть в чём.

Любую ерунду написать - лишь бы нужные выводы сделать.

Ну да, ну да, конечно, невесть в чём.

Я не помню, у Вас есть дети в этой школе?